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    观察下列A，B，C三个图形，从A到B，从B到C的变化都具有某种规律，按照这种规律填出D图________


    分析：根据图示可知图案是按逆时针旋转的．
    解答：根据以上分析D图是
    ．
    点评：本题要注意图片中不同形状对应的不同的位置，然后根据其变化的规律作答．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、能够成为直角三角形三边长的三个正整数，我们称之为一组勾股数，观察下列表格所给出的三个数a，b，c，a＜b＜c．
    （1）试找出它们的共同点，并证明你的结论；
    （2）写出当a=17时，b，c的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    15、观察下列A，B，C三个图形，从A到B，从B到C的变化都具有某种规律，按照这种规律填出D图

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    文物是形象的历史。人们从商周的青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。观察下列商鞅变法时期的三幅图，根据所学知识完成相关问题：

    (1)从图1和图2中的牛耕图中你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?
    (2)你从材料图2、图3中可以获得商鞅变法的什么信息?
    (3)据图2中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私 田上进行耕作，你认为这种观点是否正确?为什么?
    (4)根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合 理的评价。

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    科目：初中数学 来源：2011-2012年沭阳银河学校初一第一学期第一阶段测试卷数学卷 题型：解答题

    观察下列等式，，，
    以上三个等式两边分别相加得：
    （1）猜想并写出：               
    （2）计算：
            
    （3）探究并计算：

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    科目：初中数学 来源：2011-2012年沭阳银河学校初一第一学期第一阶段测试卷数学卷 题型：解答题

     观察下列等式，，，

    以上三个等式两边分别相加得：

    （1）猜想并写出：               

    （2）计算：

                  

    （3）探究并计算：

     

     

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