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    两个连续正奇数的和不大20，这样的正奇数组共有


    1. A.
      4组
    2. B.
      6组
    3. C.
      5组
    4. D.
      7组
    C
    分析：根据两个连续正奇数的和不大20，就可以得到其中一个正奇数的取值范围，从而可以确定几种情况．
    解答：设这个连续的正奇数为（2x+1），（2x+3）．
    则（2x+1）+（2x+3）≤20，x≥0
    解得：0≤x≤4
    故这样的正奇数共有1，3；3，5；5，7；7，9；9，11五组．
    故应选C．
    点评：本题考查一元一次不等式组的应用，与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果一个正整数能表示为两个连续的偶数的平方差，那么称这个正整数为“神秘数”．如果4=22-02，12=42-22，20=62-42，因此4，12，20都是“神秘数”．
    （1）28
    是
    是
    神秘数，2010
    不是
    不是
    神秘数（填“是”或“不是”）；
    （2）设两个连续偶数为2k+2和2k（其中k取非负整数），那么由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗，它是不是8的倍数？为什么？
    （3）两个连续的奇数的平方差是神秘数吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源：2013届江苏省仪征市七年级下学期期中考试数学卷 题型：选择题

    (本题12分) 如果一个正整数能够表示为两个连续的偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数” .如4=22－02；12=42－22；20=62－42.因此4、12、20这三个数都是神秘数.

    (1)请你写出50以内的两个神秘数（除4、12、20外），并判断2012是否是神秘数？（不要说明理由）

    (2)设两个连续偶数为2+2和2 (其中为非负整数) ，由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?说明理由.

    (3)试说明：两个连续奇数的平方差(取正数)不是神秘数.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两个连续正奇数和不大于20，这样的正奇数组共有（    ）

    A．4组　　                 B．6组　　                 C．5组　　                 D．7组

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (本题12分) 如果一个正整数能够表示为两个连续的偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如4=22－02；12=42－22；20=62－42.因此4、12、20这三个数都是神秘数.
    (1)请你写出50以内的两个神秘数（除4、12、20外），并判断2012是否是神秘数？（不要说明理由）
    (2)设两个连续偶数为2+2和2 (其中为非负整数)，由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?说明理由.
    (3)试说明：两个连续奇数的平方差(取正数)不是神秘数.

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    科目：初中数学 来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中考试数学卷 题型：单选题

    (本题12分) 如果一个正整数能够表示为两个连续的偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如4=22－02；12=42－22；20=62－42.因此4、12、20这三个数都是神秘数.
    (1)请你写出50以内的两个神秘数（除4、12、20外），并判断2012是否是神秘数？（不要说明理由）
    (2)设两个连续偶数为2+2和2 (其中为非负整数)，由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?说明理由.
    (3)试说明：两个连续奇数的平方差(取正数)不是神秘数.

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