精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
我们知道三角形一边上的中线将这个三角形分成两个面积相等的三角形.如图1,AD是△ABC边BC上的中线,则S△ABD=S△ACD

(1)如图2,△ABC的中线AD、BE相交于点F,△ABF与四边形CEFD的面积有怎样的数量关系?为什么?
(2)如图3,在△ABC中,已知点D、E、F分别是线段BC、AD、CE的中点,且S△ABC=8,求△BEF的面积S△BEF
(3)如图4,△ABC的面积为1.分别倍长(延长一倍)AB,BC,CA得到△A1B1C1.再分别倍长A1B1,B1C1,C1A1得到△A2B2C2…按此规律,倍长n次后得到的△AnBnCn的面积为
 
考点:三角形的面积
专题:规律型
分析:(1)根据三角形中线的性质列出等式,得出答案.
(2)根据三角形的中线把三角形分成面积相等的两个三角形用S△ABC表示出△ABD、△ACD、△BDE,△CDE的面积,然后表示出△BCE的面积,再表示出△BEF的面积,即可得解.
(3)根据等底等高的三角形的面积相等可得三角形的中线把三角形分成两个面积相等的三角形,然后求出第一次倍长后△A1B1C1的面积是△ABC的面积的7倍,依此类推写出即可.
解答:(1)答:S△ABF=S四边形CEFD.理由:
解:如图,
∵AD和BE是△ABC的两条中线,
∴△ABD面积=△ACD面积,△BCE面积=△ABE面积,
即S1+S4=S2+S3①,S2+S4=S1+S3②,
①-②得:S1-S2=S2-S1
∴S1=S2
∴S△ABF=S四边形CEFD

(2)解:∵点D、E分别为BC、AD的中点,
∴S△ABD=S△ACD=
1
2
S△ABC
S△BDE=
1
2
S△ABD=
1
4
S△ABC
S△CDE=
1
2
S△ACD=
1
4
S△ABC
∴S△BCE=S△BDE+S△CDE=
1
4
S△ABC+
1
4
S△ABC=
1
2
S△ABC
∵F是CE的中点,
∴S△BEF=
1
2
S△BCE=
1
2
×
1
2
S△ABC=
1
4
S△ABC
∴S△BEF:S△ABC=1:4.
又∵S△ABC=8
∴S△BEF=2.

(3)解:连接AB1、BC1、CA1,根据等底等高的三角形面积相等,
△A1BC、△A1B1C、△AB1C、△AB1C1、△ABC1、△A1BC1、△ABC的面积都相等,
所以,S△A1B1C1=7S△ABC
同理S△A2B2C2=7S△A1B1C1,=72S△ABC
依此类推,S△AnBnCn=7nS△ABC
∵△ABC的面积为1,
∴S△AnBnCn=7n
故答案为:7n.
点评:主要考查了三角形的中线把三角形分成面积相等的两个三角形,是此类题目常用的方法,要熟练掌握并灵活运用.本题考查了三角形的面积,根据等底等高的三角形的面积相等求出一次倍长后所得的三角形的面积等于原三角形的面积的7倍是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列变形,是因式分解的是(  )
A、x(x-1)=x2-x
B、x2-x+1=x(x-1)+1
C、x2-x=x(x-1)
D、2a(b+c)=2ab+2ac

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

先约分,再求值:
a+2b
a2-4b2
,其中a=3,b=4.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)若|x-3|+(4+y)2+
z+2
=0,求3x+y+z的值.
(2)设2+
7
的小数部分是a,求a(a+2)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解:
(1)4a2-25b2
(2)-3x3y2+6x2y3-3xy4
(3)81(a+b)2-25(a-b)2
(4)16x4-8x2y2+y4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC在平面直角坐标系中的位置如图.A、B、C三点在格点上.
(1)作出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1,并写出点C1的坐标
 

(2)在y轴上找点D,使得AD+BD最小,作出点D并写出点D的坐标
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,△MNQ中,MQ≠NQ.

(1)请你以MN为一边,在MN的同侧构造一个与△MNQ全等的三角形,画出图形,并简要说明构造的方法;
(2)参考(1)中构造全等三角形的方法解决下面问题:
     如图2,在四边形ABCD中,∠ACB+∠CAD=180°,∠B=∠D.求证:CD=AB.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ACE是以?ABCD的对角线AC为边的等边三角形,点C与点E关于x轴对称.若E点的坐标是(7,-3
3
),求D点的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

教育部在《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中指出:中小学校要深入推进体育艺术“2+1”项目.某校积极开展各项体育与艺术活动,丰富学生的课余生活.肖聪同学准备在篮球、足球、花样跳绳三项体育活动中任意参加两项,在合唱、校园集体舞两项艺术活动中任意参加一项.
(1)请写出肖聪同学参加的两项体育活动所有可能性,并求这两项活动是篮球和花样跳绳的概率;
(2)在肖聪同学已确定参加篮球活动的前提下,求他所参加的“2+1”项目是“篮球、花样跳绳、合唱”的概率.(请用树状图或列表格的方法解答)

查看答案和解析>>

同步练习册答案