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    |3-4|-8×|-2|

    解：|3-4|-8×|-2|
    =1-8×2
    =1-16
    =-15．
    分析：按照有理数混合运算的顺序，先乘法后算减法，有绝对值的先算绝对值里面的．
    点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意：要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    计算数学公式+数学公式+3数学公式-数学公式+π  （数学公式=1.732，结果保留三个有效数字）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    （1）观察发现
    作业宝
    如图1，⊙O的半径为1，点P为⊙O外一点，PO=2，在⊙O上找一点M，使得PM最长．
    作法如下：作射线PO交⊙O于点M，则点M就是所求的点，此时PM=______．
    请说明PM最长的理由．
    （2）实践运用
    如图2，在等边三角形 ABC中，AB=2，以AB为斜边作直角三角形AMB，使CM最长．
    作法如下：以AB为直径画⊙O，作射线CO交⊙O右侧于点M，则△AMB即为所求．请按上述方法用三角板和圆规画出图形，并求出CM的长度．
    （3）拓展延伸
    如图3，在周长为m的任意形状的△ABC中，分别以AB、AC为斜边作直角三角形AMB，直角三角形ANC，使得线段MN最长，用尺规画出图形，此时MN=______．（保留作图痕迹）

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    已A、B两点在数轴上表示的数分别是-3和-6，若在数轴上找一点C，使得A和C之间的距离是4；再找一点D，使得B、D之的距离是1，则C、D之间的距离不可能是


    1. A.
      0
    2. B.
      6
    3. C.
      2
    4. D.
      4

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    计算
    （1）（+7）+（-4）-（-3）-14
    （2）数学公式
    （3）数学公式
    （4）数学公式

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    多项式-6x5+2x4y2-1是________次________项式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    近似数0.3万是精确到        的数．


    1. A.
      十分位
    2. B.
      百位
    3. C.
      千位
    4. D.
      万位

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知代数式数学公式的值与1互为相反数，试求y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    化简：数学公式=


    1. A.
      2x-5
    2. B.
      -5
    3. C.
      1-2x
    4. D.
      1

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