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已知:x=数学公式,y=数学公式,那么x2+y2的值为________.

10
分析:将x、y的值化简,分别求出x+y、xy的值,根据x2+y2=(x+y)2-2xy求解.
解答:∵x==-,y==+
∴x+y=2,xy=1,
∴x2+y2=(x+y)2-2xy=(22-2=10.
故本题答案为10.
点评:本题考查了二次根式的化简求值,关键是利用等式x2+y2=(x+y)2-2xy求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知某单位部分职工暑期去三爪仑漂流.现了解到下列信息:
(1)三爪仑门票价格为50元/人,如果团体购票,人数超过25人,每增加1人,每张门票优惠1元,但每张门票不得低于35元.如果该单位职工共支付门票费用1350元,请问该单位这次共有多少职工去三爪仑旅游?
(2)在漂流时,职工小王口袋里恰好有3张人民币总共7元零钱.他请照相店的人拍了一些照片,他从中挑出了x张冲印,按标价应付y元,正好等于他那3张人民币中的2张面值之和,这时,相机里还有4张照片是小王没选的,店主便对小王说:“如果你把这剩下的也都冲印,那么连同刚才你冲印的,一共就付7元吧.”小王一算,这样相当于每张照片比标价减少了0.3元,本着互利的原则,小王便答应了.试求x和y值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知图形A,B,C,D,E,F分别是由3,4,5,6,7,8个“单位正方形”(每个小正方形的边长为1)组成的图形,它们之中的五个可以拼成一个大正方形.

(1)填空:能拼成的大正方形的面积等于
25
25
,多余的那一个图形的编号是
F
F
(从 A,
B,C,D,E,F中选择一个);
(2)请在下图中画出拼接正方形的方法,要求:标注所使用五个图形的编号,并用实粗线画出边界线.(说明:所使用的五个图形可以旋转,也可以翻转)

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已知方程:(1)y=x+3;(2)2x+3y=6;(3)3x+y=4;(4)2x+y=3;你喜欢其中那两个方程?请把他们选出来组成一个方程组,并求出它的解.

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已知数学公式+x2+10x+25=0,那x+y的值为________.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年河南省信阳市上石桥中学九年级(上)期中数学试卷(解析版) 题型:填空题

已知+x2+10x+25=0,那x+y的值为   

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