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    如图中，甲、乙分别是我国1997～2000年全国初中生在校人数和全国初中学校数统计图，由图可知，从1997年～2000年，我国初中生在校人数

    [　　]

    A．逐年增加，学校数也逐年增加

    B．逐年增加，学校数却逐年减少

    C．逐年减少，学校数却逐年减少

    D．逐年减少，学校数却逐年增多

    答案：B
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•河西区一模）如图，线段AB，CD分别是一辆轿车和一辆客车在行驶过程中油箱内的剩余油量y1（升）、y2（升）关于行驶时间x（小时）的函数图象．
    （1）分别求y1、y2关于x的函数解析式，并写出定义域；
    （2）如果两车同时从相距300千米的甲、乙两地出发，相向而行，匀速行驶，已知轿车的行驶速度比客车的行驶速度快30千米/小时，且当两车在途中相遇时，它们油箱中所剩余的油量恰好相等，求两车的行驶速度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，线段AB，CD分别是一辆轿车和一辆客车在行驶过程中油箱内的剩余油量y1（升）、y2（升）关于行驶时间x（小时）的函数图象．
    （1）分别求y1、y2关于x的函数解析式，并写出定义域；
    （2）如果两车同时从相距300千米的甲、乙两地出发，相向而行，匀速行驶，已知轿车的行驶速度比客车的行驶速度快30千米/小时，且当两车在途中相遇时，它们油箱中所剩余的油量恰好相等，求两车的行驶速度．

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    科目：初中数学 来源：2013-2014学年浙江杭州市树兰实验学校九年级3月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，线段AB，CD分别是一辆轿车和一辆客车在行驶过程中油箱内的剩余油量y1（升）、y2（升）关于行驶时间x（小时）的函数图象．

    （1）分别求y1、y2关于x的函数解析式，并写出定义域；

    （2）如果两车同时从相距300千米的甲、乙两地出发，相向而行，匀速行驶，已知轿车的行驶速度比客车的行驶速度快30千米/小时，且当两车在途中相遇时，它们油箱中所剩余的油量恰好相等，求两车的行驶速度．

     

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    科目：初中数学 来源：2013年天津市河西区中考数学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，线段AB，CD分别是一辆轿车和一辆客车在行驶过程中油箱内的剩余油量y1（升）、y2（升）关于行驶时间x（小时）的函数图象．
    （1）分别求y1、y2关于x的函数解析式，并写出定义域；
    （2）如果两车同时从相距300千米的甲、乙两地出发，相向而行，匀速行驶，已知轿车的行驶速度比客车的行驶速度快30千米/小时，且当两车在途中相遇时，它们油箱中所剩余的油量恰好相等，求两车的行驶速度．

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