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    直接写出结果
    （的）-7-3=
    （2）5.8-（-3.6）=
    （3）
    的
    2
    -
    2
    3
    =
    （4）
    的
    5
    ÷（-5）=
    （5）（-0.8）×（-0.5）=
    （6）（-的）20的的-（-的）20的0=
    （1）-7-二=-10；

    （2）5.8-（-二.6）=9.4；

    （二）
    1
    2
    -
    2
    二
    =-
    1
    6
    ；

    （4）
    1
    5
    ÷（-5）=-
    1
    25
    ；

    （5）（-0.8）×（-0.5）=0.4；

    （6）（-1）2011-（-1）2010=-2．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、下面是某同学对多项式（x2-4x+2）（x2-4x+6）+4进行因式分解的过程．
    解：设x2-4x=y
    原式=（y+2）（y+6）+4（第一步）
    =y2+8y+16（第二步）
    =（y+4）2（第三步）
    =（x2-4x+4）2（第四步）
    回答下列问题：
    （1）该同学第二步到第三步运用了因式分解的
    C
    ．
    A、提取公因式B．平方差公式
    C、两数和的完全平方公式D．两数差的完全平方公式
    （2）该同学因式分解的结果是否彻底
    不彻底
    ．（填“彻底”或“不彻底”）
    若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果
    （x-2）4
    ．
    （3）请你模仿以上方法尝试对多项式（x2-2x）（x2-2x+2）+1进行因式分解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，扇形OBC是圆锥的侧面展开图，圆锥的母线OB=l，底面圆的半径HB=r．
    （1）当l=2r时，求∠BOC的度数；
    （2）当l=3r，l=4r时，分别求∠BOC的度数；（直接写出结果）
    （3）当l=nr（n为大于1的整数）事，猜想∠BOC的度数（直接写出结果）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，直线AE是经过点A的任一直线，且与直线BC交于点P（异于点B、C），BD⊥AE，垂足为D，CE⊥AE，垂足为E．试问：
    （1）AD与CE的大小关系如何？请说明理由．
    （2）写出线段DE、BD、CE的数量关系．（直接写出结果，不需要写过程．）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直接写出因式分解的结果：
    （1）x2-xy=
    x（x-y）
    x（x-y）
    ；
    （2）a2-4a+4=
    （a-2）2
    （a-2）2
    ．

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