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7.如果非零向量$\overrightarrow{a}$与向量$\overrightarrow{b}$的方向相反,且2|$\overrightarrow{a}$|=3|$\overrightarrow{b}$|,那么向量$\overrightarrow{a}$为$\overrightarrow{a}$=-$\frac{3}{2}$$\overrightarrow{b}$.(用向量$\overrightarrow{b}$表示).

分析 根据平面向量的定义,以及已知条件即可解决问题.

解答 解:∵非零向量$\overrightarrow{a}$与向量$\overrightarrow{b}$的方向相反,且2|$\overrightarrow{a}$|=3|$\overrightarrow{b}$|,
∴$\overrightarrow{a}$=-$\frac{3}{2}$$\overrightarrow{b}$,
故答案为-$\frac{3}{2}$$\overrightarrow{b}$.

点评 本题考查平面向量的定义,解题的关键是理解题意,灵活运用知识解决问题,属于基础题.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.先化简,再求值:$\frac{{a}^{2}-1}{a-1}$-$\frac{\sqrt{{a}^{2}-2a+1}}{{a}^{2}-a}$-$\frac{1}{a}$,其中a=$\sqrt{2}$-1.

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18.如图,已知四边形ABCD是菱形,点M、N分别在AB、AD上,且BM=DN,MG∥AD,NF∥AB,点F、G分别在BC、CD上,MG与NF相交于点E,求证:四边形AMEN是菱形.

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15.今年是襄阳“创建文明城市”工作的第二年,为了更好地做好“创建文明城市”工作,市教育局相关部门对某中学学生“创文”的知晓率,采取随机抽样的方法进行问卷调查,调查结果分为“非常了解”,“比校了解”,“基本了解”,和“不了解”四个等级.小辉根据调查结果绘制了如图所示的统计图,请根据提供的信息回答问题:

(1)本次调查中,样本容量是400;
(2)扇形统计图中“基本了解”部分所对应的圆心角的度数是144°;在该校2000名学生中随机提问一名学生,对“创文”不了解的概率估计值为$\frac{1}{20}$;
(3)请补全频数分布直方图.

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2.如图1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB,点D、E分别是边BC、AC的中点,连接DE,将△EDC绕点C按顺时针方向旋转,记旋转角为θ.
(1)问题发现:当θ=0°时,$\frac{AE}{BD}$=$\frac{\sqrt{5}}{2}$;当θ=180°时,$\frac{AE}{BD}$=$\frac{\sqrt{5}}{2}$.
(2)拓展探究:试判断当0°≤θ<360°时,$\frac{AE}{BD}$的大小有无变化?请仅就图2的情况给出证明.
(3)问题解决:当△EDC旋转至A、D、E三点共线时,若AB=2,利用探究出的结论求出线段BD的长.

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12.计算:2-1-20=-$\frac{1}{2}$.

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19.在?ABCD中(非矩形),连接AC,△ABC为直角三角形,若AB=4,AC=3,则AD=$\sqrt{7}$或5.

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16.如图,在?ABCD中,∠ABD的平分线BE交AD于点E,∠CDB的平分线DF交BC于点F.求证:△ABE≌△CDF.

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17.如图,在矩形ABCD中.点E在边AB上,∠CDE=∠DCE.求证:AE=BE.

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