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    11．近几年来，国家对购买新能源汽车实行补助政策，2016年江苏省对新能源汽车中的“插电式混合动力汽车”实行每辆3万元的补助，小刘对该省2016年“纯电动乘用车”和“插电式混合动力车”的销售计划进行了研究，绘制出如图所示的两幅不完整的统计图．其中左图是各种新能源汽车补贴金额条形统计图，右图是各种新能源汽车补贴金额占总补贴金额百分比扇形统计图．
    （1）补全条形统计图；
    （2）求出“D”所在扇形的圆心角的度数；
    （3）为进一步落实该政策，江苏省计划再补助3千万元用于推广上述两大类产品，请你预测，该省16年计划大约共销售“插电式混合动力汽车”多少辆？
    注：图中A表示“A型纯电动乘用车”，B表示“B型纯电动乘用车”，C表示“C型纯电动乘用车”，D为“插电式混合动力汽车”．

    分析 （1）首先由A的数目和其所占的百分比可求出总数，进而可求出D的数目，问题得解；
    （2）由D的数目先求出它所占的百分比，再用百分比乘以360°，即可解答；
    （3）计算出补贴D类产品的总金额，再除以每辆车的补助可得车的数量．

    解答 解：（1）补贴总金额为：4÷20%=20（千万元），
    则D类产品补贴金额为：20-4-4.5-5.5=6（千万元），补全条形图如图：


    （2）360°×$\frac{6}{20}$=108°，
    答：“D”所在扇形的圆心角的度数为108°；

    （3）根据题意，16年补贴D类“插电式混合动力汽车”金额为：6+3×$\frac{6}{20}$=6.9（千万元），
    ∴6900÷3=2300（辆），
    答：预测该省16年计划大约共销售“插电式混合动力汽车”2300辆．

    点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图中各部分占总体的百分比之和为1，直接反映部分占总体的百分比大小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．如图，在△ABC中，P、Q分别是BC、AC上的点，作PR⊥AB，PS⊥AC，垂足分别为R、S，若AQ=PQ，PR=PS，则结论：①PA平分∠RPS；②AS=AR；③QP∥AR；④△BRP≌△CSP．其中正确的有（　　）
    A．4个B．3个C．2个D．1个

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    8．如图所示，已知O是直线AB上一点，∠1=68°，OD平分∠BOC，则∠2的度数是（　　）
    A．40°B．45°C．44°D．46°

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．用公式法解下面的方程：
    （1）x${\;}^{2}-2\sqrt{3}$x-1=0；（2）2x2-4x-1=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．依据我市出租汽车运价与燃料（天然气）价格联动机制，经市政府同意，从2016年11月1日起，市区出租汽车每乘次起步价降低0.5元（不含非用天然气出租车）．即排气量1.8L（含1.8L）以下车型由现行起步价3公里9元降低至3公里8.5元；超过3公里每公里运价为2.0元/公里；空驶补贴费为单程载客12公里以上的部分，每公里加收公里运价的50%．
    （1）请写出新运价标准下乘车费用y元与乘车距离x公里之间的函数关系式；
    （2）小明从家乘车去学校花费了10元，求他家与学校之间的距离是多少公里？

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    16．某校学生会为了了解本校2000名学生的上学方式，采用问卷的方式对一部分学生进行了调查，在确定调查对象时，大家提出了两种方案：（A）在全校随机抽取150名学生进行调查．（B）在七年级随机抽取150名学生进行调查，学生会选择了其中的一种正确的调查方案，在问卷调查时，每位被调查时，每位被调查的学生都选择了问卷中的一种上学方式，学生会将收集到的数据进行整理，绘制成如下的统计表．
                                  某校150名学生上学方式统计表
    方式划记频数
    步行15
    骑车51
    乘公共交通工具45
    乘私家车30
    其他9
    合计 150
    （1）学生会在确定调查对象时选择的正确方案是A（填“A”或“B”）．
    （2）根据抽样调查的结果，将估计出的全校2000名上学方式的情况绘制成合适的统计图（绘制一种即可）
    （3）该校数学兴趣小组结合调查获取的信息，向学校提出了一些建议，如：骑车上学的学生数约占全校的34%，建议学校合理安排自行车停车场地，请你结合上述统计的全过程，再提出一条合理化建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．（1）因式分解：ma2-4mb2；
    （2）解不等式：3x＞2（x+1）-1，并将解集在数轴上表示出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．下列样本的选取具有代表性的是（　　）
    A．利用某地七月份的日平均气温估计当地全年的日平均气温
    B．为了了解一批洗衣粉的质量情况，从仓库中任意抽取100袋进行检验
    C．调查某校七年级（1）班学生的身高，来估计该校全体学生的身高
    D．为了解我国居民的年平均阅读时间，从大学生中随机抽取10万人进行调查

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    1．解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{7（x-5）+2（x+1）＞-15}\\{\frac{2x+1}{3}-\frac{3x-1}{2}＜0}\end{array}\right.$并求出其整数解．

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