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    某校校园超市老板到批发中心选购甲、乙两种品牌的书包，若购进甲品牌的书包9个，乙品牌的书包10个，需要905元；若购进甲品牌的书包12个，乙品牌的书包8个，需要940元．
    （1）求甲、乙两种品牌的书包每个多少元？
    （2）若销售1个甲品牌的书包可以获利3元，销售1个乙品牌的书包可以获利10元．根据学生需求，超市老板决定，购进甲种品牌书包的数量要比购进乙品牌的书包的数量的4倍还多8个，且甲种品牌书包最多可以购进56个，这样书包全部出售后，可以使总的获利不少于233元．问有几种进货方案？如何进货？

    解：（1）设甲、乙两种品牌的书包每个分别x元、y元，列出方程组得：，解得，

    （2）设购进乙种品牌书包的数量为a个，则购进甲种品牌书包的数量为（4a+8）个，
    根据题意列不等式组得：，解得9≤a≤12，
    ∴a=10，11，12，答共有3种进货方案；
    当a=10时，购进乙种品牌书包的数量为10个，则购进甲种品牌书包的数量为48个；
    当a=11时，购进乙种品牌书包的数量为11个，则购进甲种品牌书包的数量为52个；
    当a=12时，购进乙种品牌书包的数量为12个，则购进甲种品牌书包的数量为56个；
    分析：（1）关键描述语是：若购进甲品牌的书包9个，乙品牌的书包10个，需要905元；若购进甲品牌的书包12个，乙品牌的书包8个，需要940元；设甲、乙两种品牌的书包每个分别x元、y元，列出方程组解得x，y的值即可；
    （2）关键描述语是：购进甲种品牌书包的数量要比购进乙品牌的书包的数量的4倍还多8个，且甲种品牌书包最多可以购进56个，
    点评：解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•黔东南州）某校校园超市老板到批发中心选购甲、乙两种品牌的文具盒，乙品牌的进货单价是甲品牌进货单价的2倍，考虑各种因素，预计购进乙品牌文具盒的数量y（个）与甲品牌文具盒的数量x（个）之间的函数关系如图所示．当购进的甲、乙品牌的文具盒中，甲有120个时，购进甲、乙品牌文具盒共需7200元．
    （1）根据图象，求y与x之间的函数关系式；
    （2）求甲、乙两种品牌的文具盒进货单价；
    （3）若该超市每销售1个甲种品牌的文具盒可获利4元，每销售1个乙种品牌的文具盒可获利9元，根据学生需求，超市老板决定，准备用不超过6300元购进甲、乙两种品牌的文具盒，且这两种品牌的文具盒全部售出后获利不低于1795元，问该超市有几种进货方案？哪种方案能使获利最大？最大获利为多少元？

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    （1）根据图象，求y与x之间的函数关系式；

    （2）求甲、乙两种品牌的文具盒进货单价；

    （3）若该超市每销售1个甲种品牌的文具盒可获利4元，每销售1个乙种品牌的文具盒可获利9元，根据学生需求，超市老板决定，准备用不超过6300元购进甲、乙两种品牌的文具盒，且这两种品牌的文具盒全部售出后获利不低于1795元，问该超市有几种进货方案？哪种方案能使获利最大？最大获利为多少元？

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    （1）根据图象，求y与x之间的函数关系式；

    （2）求甲、乙两种品牌的文具盒进货单价；

    （3）若该超市每销售1个甲种品牌的文具盒可获利4元，每销售1个乙种品牌的文具盒可获利9元，根据学生需求，超市老板决定，准备用不超过6300元购进甲、乙两种品牌的文具盒，且这两种品牌的文具盒全部售出后获利不低于1795元，问该超市有几种进货方案？哪种方案能使获利最大？最大获利为多少元？

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    科目：初中数学 来源：2013年初中毕业升学考试（贵州黔东南卷）数学（解析版） 题型：解答题

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    （1）根据图象，求y与x之间的函数关系式；

    （2）求甲、乙两种品牌的文具盒进货单价；

    （3）若该超市每销售1个甲种品牌的文具盒可获利4元，每销售1个乙种品牌的文具盒可获利9元，根据学生需求，超市老板决定，准备用不超过6300元购进甲、乙两种品牌的文具盒，且这两种品牌的文具盒全部售出后获利不低于1795元，问该超市有几种进货方案？哪种方案能使获利最大？最大获利为多少元？

     

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    科目：初中数学 来源：2013年贵州省黔东南州中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

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    （2）求甲、乙两种品牌的文具盒进货单价；
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