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    如图，在△ABC中，AB=AC，D、E分别是AB、AC上的点，要使△ABE≌△ACD，应补充条件（　　）
    A、∠A=∠A
    B、BE=CD
    C、∠ABE=∠ACD
    D、∠ABC=∠ACB．
    考点：全等三角形的判定
    专题：
    分析：如图，观察图形，结合已知条件可以判断应补充条件∠ABE=∠ACD，即可解决问题．
    解答：解：应补充条件∠ABE=∠ACD；理由如下：
    在△ABE与△ACD中，
    ∠A=∠A
    AB=AC
    ∠ABE=∠ACD
    ，
    ∴△ABE≌△ACD（ASA）．
    故选C．
    点评：该题主要考查了全等三角形的判定及其应用问题；解题的关键是深入观察图形，数形结合，牢固掌握全等三角形的判定定理．
    练习册系列答案
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    A、β=180°-α
    B、β=90°+α
    C、β=
    3
    2
    α
    D、β=2α

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，D、E分别为边AB、AC上的点，且DE∥BC，下列判断错误的是（　　）
    A、
    AD
    DB
    =
    AE
    EC
    B、
    AD
    DB
    =
    DE
    BC
    C、
    AD
    AB
    =
    AE
    AC
    D、
    AD
    AB
    =
    DE
    BC

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    某商店将进货价为每件8元的商品按每件10元售出，每天可销售200件，在此情况下，如果这种商品按每件的销售价每提高1元，其销售量就减少20件．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，点A在反比例函数y=-
    4
    x
    的图象上一点，过点A作AB⊥x轴，垂足为B，线段AB交反比例函数y=-
    2
    x
    的图象于点C，则△OAC的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠ABC=∠DCB，AB=DC，ME平分∠BMC交BC于点E，则下列说法正确的有（　　）
    ①△ABC≌△DCB；②ME垂直平分BC；③△ABM≌△EBM；④△ABM≌△DCM．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC内接于⊙O，∠B=60°，CD是⊙O的直径，点P是CD延长线上的一点，且AP=AC．
    （1）求∠ACP的度数；
    （2）求证：PA是⊙O的切线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    （2）从袋子中随机摸出一个球，不放回袋子，摇匀袋子后再摸一个球，请用列表或画树状图的方法，求出两次摸出的球都是白球的概率．

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