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在数学的学习中,我们要学会总结,不断地归纳,思考和运用,这样才能提高我们解决问题的能力,下面这个问题大家一定似曾相识:
(1)比较大小:
①2+1
 
2
2×1
;  ②3+
1
3
 
2
1
3
③8+8
 
2
8×8

通过上面三个计算,我们可以初步对任意的非负实数a,b做出猜想a+b
 
2
ab

(2)学习了《二次根式》后我们可以对此猜想进行代数证明,请欣赏:
对于任意非负实数a,b,∵(
a
-
b
)2≥0
,∴a-2
ab
+b≥0
,∴a+b≥2
ab
,只有当a=b时,等号成立.
(3)学习《圆》后,我们可以对这个结论进行几何验证:
如图,AB为半圆O的直径,C为半圆上的任意一点,(与A、B不重合)过点C作CD⊥AB,垂足为D,AD=a,DB=b.
根据图形证明:a+b≥2
ab
,并指出等号成立时的条件.
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(4)蓦然回首,我们发现在上学期的《梯形的中位线》一节遇到的一个问题,此时运用这个结论解决是那样的简单:
如图有一个等腰梯形工件(厚度不计),其面积为1800cm2,现在要用细包装带如图那样包扎(四点为四边中点),则至少需要包装带的长度为
 
cm.
(注意:包扎时背面也有带子,打结处长度忽略不计)
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分析:(1)直接计算算式,比较大小即可;
(3)连接OC,证明△ABC为直角三角形,CD⊥AB,利用相似三角形的性质可证CD=
ab
,而OC=
1
2
AB=
1
2
(a+b),由图可知OC≥CD,代入证明结论;
(4)设EG=a,FH=b,根据梯形面积公式可知ab=1800,再由a+b≥2
ab
,可求a+b的最小值,得出包装带的长度.
解答:解:(1)>,>,=,≥;

(3)连接OC,∵AB是直径,
∴∠ACB=90°,
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∴a+b=AD+BD=AB=2OC,
又∵CD⊥AB,
∴∠ACB=∠CDB=90°,
∵∠CAB+∠ABC=90°,∠DCB+∠ABC=90°,
∴∠CAB=∠DCB,
∴△CDB∽△ADC,
∴AD•BD=CD2
即ab=CD2,∴CD=
ab

而OC≥CD,
∴a+b≥2
ab

当D与O重合即CD为半径时等号成立.

(4)设EG=a,FH=b,
根据梯形面积公式可知ab=1800,
∵a+b≥2
ab
=2
1800
=60
2

∴a+b的最小值为60
2

∴包装带需要2(a+b)=120
2
cm.
故答案为:120
2
点评:本题考查了相似三角形的判定与实际应用.关键是由易到难,由特殊到一般,逐步求证,并会运用所得不等式解决实际问题.
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科目:初中数学 来源: 题型:

在数学的学习中,我们要学会总结,不断地归纳,思考和运用,这样才能提高我们解决问题的能力,下面这个问题大家一定似曾相识:
(1)比较大小:
    ①2+1
2×1
;   ②3+
1
3
2
1
3
;   ③8+8
=
=
2
8×8

(2)通过上面三个计算,我们可以初步对任意的非负实数a,b做出猜想  a+b
2
ab

(3)蓦然回首,我们发现在《梯形的中位线》一节遇到的一个问题,此时运用这个结论巧妙解决;如图有一个等腰梯形工件(厚度不计),其面积为1800cm2,现在要用细包装带如图那样包扎(四点为四边中点),则至少需要包装带的长度为
120
2
120
2
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

在数学的学习中,我们要学会总结,不断地归纳,思考和运用,这样才能提高我们解决问题的能力,下面这个问题大家一定似曾相识:
(1)比较大小:
①2+1______数学公式; ②数学公式______数学公式③8+8______数学公式
通过上面三个计算,我们可以初步对任意的非负实数a,b做出猜想a+b______数学公式
(2)学习了《二次根式》后我们可以对此猜想进行代数证明,请欣赏:
对于任意非负实数a,b,∵数学公式,∴数学公式,∴数学公式,只有当a=b时,等号成立.
(3)学习《圆》后,我们可以对这个结论进行几何验证:
如图,AB为半圆O的直径,C为半圆上的任意一点,(与A、B不重合)过点C作CD⊥AB,垂足为D,AD=a,DB=b.
根据图形证明:数学公式,并指出等号成立时的条件.

(4)蓦然回首,我们发现在上学期的《梯形的中位线》一节遇到的一个问题,此时运用这个结论解决是那样的简单:
如图有一个等腰梯形工件(厚度不计),其面积为1800cm2,现在要用细包装带如图那样包扎(四点为四边中点),则至少需要包装带的长度为______cm.
(注意:包扎时背面也有带子,打结处长度忽略不计)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在数学的学习中,我们要学会总结,不断地归纳,思考和运用,这样才能提高我们解决问题的能力,下面这个问题大家一定似曾相识:
(1)比较大小:
    ①2+1______
2×1
;   ②3+
1
3
______2
1
3
;   ③8+8______2
8×8

(2)通过上面三个计算,我们可以初步对任意的非负实数a,b做出猜想  a+b______2
ab

(3)蓦然回首,我们发现在《梯形的中位线》一节遇到的一个问题,此时运用这个结论巧妙解决;如图有一个等腰梯形工件(厚度不计),其面积为1800cm2,现在要用细包装带如图那样包扎(四点为四边中点),则至少需要包装带的长度为______cm.
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科目:初中数学 来源:2009-2010学年江苏省无锡市育才中学九年级(上)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

在数学的学习中,我们要学会总结,不断地归纳,思考和运用,这样才能提高我们解决问题的能力,下面这个问题大家一定似曾相识:
(1)比较大小:
①2+1______;  ②______③8+8______
通过上面三个计算,我们可以初步对任意的非负实数a,b做出猜想a+b______
(2)学习了《二次根式》后我们可以对此猜想进行代数证明,请欣赏:
对于任意非负实数a,b,∵,∴,∴,只有当a=b时,等号成立.
(3)学习《圆》后,我们可以对这个结论进行几何验证:
如图,AB为半圆O的直径,C为半圆上的任意一点,(与A、B不重合)过点C作CD⊥AB,垂足为D,AD=a,DB=b.
根据图形证明:,并指出等号成立时的条件.

(4)蓦然回首,我们发现在上学期的《梯形的中位线》一节遇到的一个问题,此时运用这个结论解决是那样的简单:
如图有一个等腰梯形工件(厚度不计),其面积为1800cm2,现在要用细包装带如图那样包扎(四点为四边中点),则至少需要包装带的长度为______

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