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    如图．将一个Rt△ABC形状的楔子从木桩的底端点P处沿水平方向打入木桩底下，使木桩向上运动．已知楔子斜面的倾斜角为20°，若楔子沿水平方向前移8cm（如箭头所示），则木桩上升了（单位：cm）（　　） 
    A、8sin20°
    B、8tan20°
    C、8cos20°
    D、
    8
    tan20°
    考点：解直角三角形的应用
    专题：
    分析：根据已知，运用直角三角形和三角函数得到上升的高度为：8tan20°．
    解答：解：设木桩上升了h米，
    ∴由已知图形可得：tan20°=
    h
    8
    ，
    ∴木桩上升的高度h=8tan20°．
    故选B．
    点评：此题考查的是解直角三角形的应用，关键是由已知得直角三角形，根据三角函数求解．
    练习册系列答案
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    下列调查中，适宜采用抽样调查的是（　　）
    A、调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品
    B、调查某班学生对“十八大”的知晓率
    C、调查亚运会100米参赛运动员兴奋剂的使用情况
    D、调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程（x-5）（x+2）=1的解为（　　）
    A、5B、-2
    C、5和-2D、以上结论都不对

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，正方形ABCD的四个顶点分别在⊙O上，点P在
    CD
    上不同于点C的任意一点，则∠BPC的度数是（　　）
    A、45°B、60°
    C、75°D、90°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知等腰三角形的一边长为5，另两边的长是方程x2-6x+m=0的两根，则此等腰三角形的周长为（　　）
    A、10B、11
    C、10或11D、11或12

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简再求值：3x2y-[2x2y-3（2xy-x2y）+5xy]，其中（x-2）2+|y+1|=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算或化简
    （1）
    		6
    -
    3
    2
    -
    2
    3

    （2）(
    		xy2
    -
    		x2y
    )÷
    		xy

    （3）(
    		32
    -
    		27
    )(4
    		2
    +3
    		3
    )    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标号1，2，3，5．小明先随机地摸出一个小球，小强再随机地摸出一个小球．记小明摸出球的标号为x，小强摸出球的标号为y．小明和小强在此基础上共同协商一个游戏规则：当x与y的积为偶数时，小明获胜；否则小强获胜．
    （1）若小明摸出的球不放回，求小明获胜的概率；
    （2）若小明摸出的球放回后小强再随机摸球，问他们制定的游戏公平吗？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，若已知每一个小正方形的边长为1，△ABC的顶点A、B、C都在小正方形的顶点上．
    （1）△ABC的周长为
     
    ，面积为
     
    ；
    （2）在方格纸上画出一个格点三角形，使其与△ABC全等且有一个公共顶点B；
    （3）画△A1B1C1，使它与△ABC关于l对称．

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