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18.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,AC=2$\sqrt{3}$.
(1)利用尺规作线段AC的垂直平分线DE,垂足为E,交AB于点D,(保留作图痕迹,不写作法)
(2)若△ADE的周长为a,先化简T=(a+1)2-a(a-1),再求T的值.

分析 (1)根据作已知线段的垂直平分线的方法,即可得到线段AC的垂直平分线DE;
(2)根据Rt△ADE中,∠A=30°,AE=$\sqrt{3}$,即可求得a的值,最后化简T=(a+1)2-a(a-1),再求T的值.

解答 解:(1)如图所示,DE即为所求;


(2)由题可得,AE=$\frac{1}{2}$AC=$\sqrt{3}$,∠A=30°,
∴Rt△ADE中,DE=$\frac{1}{2}$AD,
设DE=x,则AD=2x,
∴Rt△ADE中,x2+($\sqrt{3}$)2=(2x)2
解得x=1,
∴△ADE的周长a=1+2+$\sqrt{3}$=3+$\sqrt{3}$,
∵T=(a+1)2-a(a-1)=3a+1,
∴当a=3+$\sqrt{3}$时,T=3(3+$\sqrt{3}$)+1=10+3$\sqrt{3}$.

点评 本题主要考查了基本作图以及含30度角的直角三角形的性质,解题时注意:在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半.

练习册系列答案
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6.一列数:0,-1,3,-6,10,-15,21,…,按此规律第21个数为210.

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13.问题呈现:
如图1,点E、F、G、H分别在矩形ABCD的边AB、BC、CD、DA上,AE=DG,求证:2S四边形EFGH=S矩形ABCD.(S表示面积)
实验探究:
某数学实验小组发现:若图1中AH≠BF,点G在CD上移动时,上述结论会发生变化,分别过点E、G作BC边的平行线,再分别过点F、H作AB边的平行线,四条平行线分别相交于点A1、B1、C1、D1,得到矩形A1B1C1D1
如图2,当AH>BF时,若将点G向点C靠近(DG>AE),经过探索,发现:2S四边形EFGH=S矩形ABCD+S${\;}_{矩形{A}_{1}{B}_{1}{C}_{1}{D}_{1}}$.
如图3,当AH>BF时,若将点G向点D靠近(DG<AE),请探索S四边形EFGH、S矩形ABCD与S${\;}_{矩形{A}_{1}{B}_{1}{C}_{1}{D}_{1}}$之间的数量关系,并说明理由.
迁移应用:
请直接应用“实验探究”中发现的结论解答下列问题:
(1)如图4,点E、F、G、H分别是面积为25的正方形ABCD各边上的点,已知AH>BF,AE>DG,S四边形EFGH=11,HF=$\sqrt{29}$,求EG的长.
(2)如图5,在矩形ABCD中,AB=3,AD=5,点E、H分别在边AB、AD上,BE=1,DH=2,点F、G分别是边BC、CD上的动点,且FG=$\sqrt{10}$,连接EF、HG,请直接写出四边形EFGH面积的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.在△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,把它绕AC旋转一周得一几何体,该几何体的表面积为(  )
A.24πB.21πC.16.8πD.36π

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.有两个内角分别是它们对角的一半的四边形叫做半对角四边形.

(1)如图1,在半对角四边形ABCD中,∠B=$\frac{1}{2}$∠D,∠C=$\frac{1}{2}$∠A,求∠B与∠C的度数之和;
(2)如图2,锐角△ABC内接于⊙O,若边AB上存在一点D,使得BD=BO,∠OBA的平分线交OA于点E,连结DE并延长交AC于点F,∠AFE=2∠EAF.求证:四边形DBCF是半对角四边形;
(3)如图3,在(2)的条件下,过点D作DG⊥OB于点H,交BC于点G,当DH=BG时,求△BGH与△ABC的面积之比.

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7.“富春包子”是扬州特色早点,富春茶社为了了解顾客对各种早点的喜爱情况,设计了如右图的调查问卷,对顾客进行了抽样调查.根据统计数据绘制了如下尚不完整的统计图.

根据以上信息,解决下列问题:
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8.某校园文学社为了解本校学生对本社一种报纸四个版面的喜欢情况,随机抽查部分学生做了一次问卷调查,要求学生选出自己最喜欢的一个版面,将调查数据进行了整理、绘制成部分统计图如下:

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(1)该调查的样本容量为50,a=36%,“第一版”对应扇形的圆心角为108°;
(2)请你补全条形统计图;
(3)若该校有1000名学生,请你估计全校学生中最喜欢“第三版”的人数.

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