精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在ABC中,AB=CB,ABC=90°,D为AB延长线上一点,点E在BC边上,且BE=BD,连结AE、DE、DC.

① 求证:△ABE≌△CBD

② 若∠CAE30°,求BDC的度数.

【答案】证明见解析②∠BDC75°

【解析】试题分析:(1)利用边角边证明ABE≌△CBD即可;先根据等腰直角三角形的锐角都是45°求出CAB,再求出BAE,然后根据全等三角形对应角相等求出BCD,再根据直角三角形两锐角互余其解即可;

试题解析:

1)证明:∵∠ABC=90°DAB延长线上一点,

∴∠ABE=∠CBD=90°

ABECBD中,

∴△ABE≌△CBDSAS);

2AB=CBABC=90°

∴∠CAB=45°

∵∠CAE=30°

∴∠BAE=∠CAB-∠CAE=45°-30°=15°

∵△ABE≌△CBD

∴∠BCD=∠BAE=15°

∴∠BDC=90°-∠BCD=90°-15°=75°

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,是一种斜挎包,其挎带由双层部分、单层部分和调节扣构成.小敏用后发现,通过调节扣加长或缩短单层部分的长度,可以使挎带的长度(单层部分与双层部分长度的和,其中调节扣所占的长度忽略不计)加长或缩短.设单层部分的长度为cm,双层部分的长度为cm,经测量,得到如下数据:

(1)根据表中数据的规律,完成以下表格(填括号),并直接写出关于的函数解析式;

单层部分的长度cm

4

6

8

10

150

双层部分的长度cm

73

72

71

( )

( )

(2)根据小敏的身高和习惯,挎带的长度为120cm时,背起来正合适,请求出此时单层部分的长度;

(3)设挎带的长度为cm,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】因式分解:ab2﹣a=

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AB=AC,∠1∠2∠BC,则BD=CE.请说明理由:

解:∵∠1∠2

∴∠1∠BAC∠2

∠DAB

ABD和ACE中,

∠B (已知)

∵AB (已知)

∠EAC (已证)

∴△ABD≌△ACE( )

∴BDCE( )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C,D在圆上,且四边形AOCD是平行四边形,过点D作⊙O的切线,分别交OA的延长线与OC的延长线于点E,F,连接BF.

(1)求证:BF是⊙O的切线;

(2)已知圆的半径为1,求EF的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】算术平方根等于它相反数的数是( )

A. 0 B. 1 C. 01 D. 0±1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,等腰直角三角形ABC,AB=BC,直角顶点B在直线PQ上,且ADPQ于D,CEPQ于E.

(1)△ADB与BEC全等吗?为什么?

(2)图1中,AD、DE、CE有怎样的等量关系?说明理由.

(3)将直线PQ绕点B旋转到如图2所示的位置,其他条件不变,那么ADDECE有怎样的等量关系?说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】因式分解:mx2﹣my2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读材料:

分解因式:x2+2x-3

解:原式=x2+2x+1-1-3

=(x2+2x+1)-4

=(x+1)2-4

=(x+1+2)(x+1-2)

=(x+3)(x-1)

此种方法抓住了二次项和一次项的特点,然后加一项,使这三项成为完全平方式,我们把这种分解因式的方法叫配方法.请仔细体会配方法的特点,然后尝试用配方法解决下列问题:

(1)分解因式:m2-4mn+3n2

(2)无论m取何值,代数式m2-3m+2015总有一个最小值,请你尝试用配方法求出它的最小值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案