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已知梯形ABCD,AD∥BC,AB⊥BC,AD=1,AB=3,BC=4.若P为线段AB上任意一点,延长PD到E,使DE=2PD,再以PE、PC为边作□PCQE,求对角线PQ的最小值   
7.

试题分析:设PQ与DC相交于点G,PE∥CQ,PD=DE,可得,易证得Rt△ADP∽Rt△HCQ,继而求得BH的长,即可求得答案;
试题解析:如图,

设PQ与DC相交于点G,
∵PE∥CQ,PD=DE,

∴G是DC上一定点,
作QH⊥BC,交BC的延长线于H,
同理可证∠ADP=∠QCH,
∴Rt△ADP∽Rt△HCQ,

∴CH=3,
∴BH=BC+CH=4+3=7,
∴当PQ⊥AB时,PQ的长最小,即为7.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

已知线段AB=10,点C是线段AB的黄金分割点(AC>BC),则AC的长为_________。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在□ABCD中,AE、BF分别平分∠DAB和∠ABC,交CD于点E、F,AE、BF相交于点M.
(1)试说明:AE⊥BF;
(2)判断线段DF与CE的大小关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:
 
说明:方案一:图形中的圆过点A、B、C;
方案二:直角三角形的两直角边与展开图左下角的正方形边重合,斜边经过两个正方形的顶点.
纸片利用率=×100%
发现:(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.
你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.
请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.
探究:
(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(  )
A.任意两个矩形都相似
B.任意两个菱形都相似
C.任意两个等腰三角形都相似
D.任意两个等边三角形都相似

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,DE∥BC,已知AE=6, ,则EC的长是(   )
A.4.5B.8 C.10.5 D.14

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,△ABC中,A、B两个顶点在x轴的上方,点C的坐标是(﹣1,0).以点C为位似中心,在x轴的下方作△ABC的位似图形△A′B′C,并把△ABC的边长放大到原来的2倍.设点B的对应点B′的横坐标是a,则点B的横坐标是(  )

A.        B.       C.       D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在平行四边形ABCD中,CD=10,F是AB边上一点,DF交AC于点E,且,则=________,BF=________.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm.动点M,N从点C同时出发,均以每秒1cm的速度分别沿CA、CB向终点A,B移动,同时动点P从点B出发,以每秒2cm的速度沿BA向终点A移动,连接PM,PN,设移动时间为t(单位:秒,0<t<2.5).

(1)当t为何值时,以A,P,M为顶点的三角形与△ABC相似?
(2)是否存在某一时刻t,使四边形APNC的面积S有最小值?若存在,求S的最小值;若不存在,请说明理由.

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