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填空,使所得结果仍是等式,标明是根据等式的哪一条性质及如何变形的.

(1)如果a-3=b-2,那么a+1=________;

(2)如果3x=2x+5,那么3x-________=5;

(3)如果x=5那么x=________;

(4)如果0.5m=2n,那么m=________.

答案:(1)b+2;(2)2x;(3)10;(4)4n
解析:

  分析:要完成上述填空,首先应该仔细观察等式的左、右两边发生了什么变化,例如(1)中等式的左边原来为a-3,现在为a+1,a+1是把a-3加上4变形过来的,所以等式的右边也应该加上4;(2)等式的右边原来为2x+5,现在为5,是把原来的2x+5减去2x而得到的,所以左边也应该减去2x;(3)中等式的左边原来为x,现在为x,是把原来x乘2而得到的,所以等式右边也应该乘以2;(4)中等式左边由0.5m变形为m,是除以0.5的结果,所以等式右边也应该除以0.5.

  解:(1)由a-3=b-2,根据等式的性质1,两边都加上4就得到a+1=b+2.

  (2)由3x=2x+5,根据等式的性质1,两边都减去2x,就得到3x-2x=5.

  (3)由x=5,根据等式的性质2,两边都乘以2(或除以)就得到x=10.

  (4)由0.5m=2n,根据等式的性质2,两边都乘以2(或除以0.5)就得到m=4n.


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科目:初中数学 来源: 题型:

用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的:
(1)如果x+8=10,那么x=10+
 
;(2)如果4x=3x+7,那么4x-
 
=7;
(3)如果-3x=8,那么x=
 
;(4)如果
13
x=-2,那么
 
=-6.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用适当的数或整式填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据等式的哪一条性质,以及怎样变形的:
(1)如果2x+7=10.那么2x=10-
-7(等式的两边同时减去7,等式仍成立)
-7(等式的两边同时减去7,等式仍成立)

(2)如果
a4
=2
,那么a=
8(等式的两边同时乘以4,等式仍成立)
8(等式的两边同时乘以4,等式仍成立)

(3)如果2a=1.5.那么6a=
4.5(等式的两边同时乘以3,等式仍成立)
4.5(等式的两边同时乘以3,等式仍成立)

(4)如果-5x=5y;那么x=
-y(等式的两边同时除以-5,等式仍成立)
-y(等式的两边同时除以-5,等式仍成立)

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科目:初中数学 来源: 题型:

用适当的数或整式填空,使所得结果仍是等式.
(1)如果2x+7=10,那么2x=10-
7
7

(2)如果-3x=8,那么x=
-
8
3
-
8
3

(3)如果x-
2
3
=y-
2
3
,那么x=
y
y

(4)如果
a
4
=2
,那么a=
8
8

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科目:初中数学 来源: 题型:

用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明变形是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的.
(1)若3x+5=8,则3x=8
-5,根据等式的性质1,等式两边同时减5,
-5,根据等式的性质1,等式两边同时减5,

(2)若-4x=
1
4
,则x=
-
1
16
,根据等式的性质2,等式两边除以同一个数-4
-
1
16
,根据等式的性质2,等式两边除以同一个数-4

(3)若2m-3n=7,则2m=7+
3n,根据等式的性质1,等式两边加3n
3n,根据等式的性质1,等式两边加3n

(4)若
1
3
x+4=6
,则x+12=
18,根据等式的性质2,等式两边乘同一个数3
18,根据等式的性质2,等式两边乘同一个数3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明变形是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的.
(1)若3x+5=8,则3x=8______;
(2)若-4x=
1
4
,则x=______;
(3)若2m-3n=7,则2m=7+______;
(4)若
1
3
x+4=6
,则x+12=______.

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