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    若分式的值为零，则x=________________
     

    试题分析：=0，则x-3≠0，=0，化简得(x+3)(x-3)=0，x=-3
    点评：本题难度较低，主要考查学生对分式性质分母不为零知识点的掌握。
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题


    小强和爸爸上山游玩，两人距地面的高度y（米）与小强登山时间x（分）之间的函数图象分别如图中折线OAC和线段DE所示，根据函数图象进行以下探究：

    信息读取：（1）爸爸登山的速度是每分钟       米；（2）请解释图中点B的实际意义；
    图象理解：
    （3）求线段DE所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
    （4）计算并填空：m＝      ；
    问题解决：
    （5）若小强提速后，他登山的速度是爸爸速度的3倍，问小强登山多长时间时开始提速？此时小强距地面的高度是多少米？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    关于x的分式方程的解是负数，则m的取值范围是
    A．m＞﹣1B．m＞﹣1且m≠0
    C．m≥﹣1D．m≥﹣1且m≠0

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    某煤厂原计划x天生产120吨煤，由于采用新的技术，每天增加生产3吨，因此提前2天完成生产任务，列出方程为（   ）
    A．= －3B．=－3
    C．= －3D．= －3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若分式的值为0，则的值是
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    解方程：

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若关于x的方程=0无解，则（   ）
    A．m=1B．m=﹣1C．m=0或﹣1D．m=1或﹣1

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    解方程：

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    分式的值为0，则
    A．x=－2B．x=±2C．x=2D．x=0

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