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如图,已知△ABC中AB=AC.

(1)作图:在AC上有一点D,延长BD,并在BD的延长线上取点E,使AE=AB,连AE,作∠EAC的平分线AF,AF交DE于点F(用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

(2)在(1)的条件下,连接CF,求证:∠E=∠ACF.

练习册系列答案
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正方形ABCD中,AB=2,E是AB的中点,P是对角线AC上的一个动点,则PE+PB的最小值是 .

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数学活动课上,老师给出如下问题:如图,将等腰直角三角形纸片沿斜边上的高AC剪开,得到等腰直角三角形△ABC与△EFD,将△EFD的直角顶点在直线BC上平移,在平移的过程中,直线AC与直线DE交于点Q,让同学们探究线段BQ与AD的数量关系和位置关系.

请你阅读下面交流信息,解决所提出的问题.

展示交流:

小敏:满足条件的图形如图甲所示图形,延长BQ与AD交于点H.我们可以证明△BCQ≌△ACD,从而易得BQ=AD,BQ⊥AD.

小慧:根据图甲,当点F在线段BC上时,我们可以验证小慧的说法是正确的.但当点F在线段CB的延长线上(如图乙)或线段CB的反向延长线上(如图丙)时,我对小慧说法的正确性表示怀疑.

(1)请你帮助小慧进行分析,小敏的结论在图乙、图丙中是否成立?请说明理由.

(选择图乙或图丙的一种情况说明即可).

(2)小慧思考问题的方式中,蕴含的数学思想是 .

拓展延伸:

根据你上面选择的图形,分别取AB、BD、DQ、AQ的中点M、N、P、T.则四边形MNPT是什么样的特殊四边形?请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2014-2015学年山西省吕梁市孝义市中考一模数学试卷(解析版) 题型:选择题

一次函数y=(m+2)x+(1+m)的图象如图所示,则m的取值范围是( )

A.m>﹣1 B.m<﹣2 C.﹣2<m<﹣1 D.m<﹣1

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如图1,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB为边作等边三角形 ABE.点F是对角线BD上一动点(点F不与点B重合),将线段AF绕点A顺时针方向旋转60°得到线段AM,连接FM.

(1)求AO的长;

(2)如图2,当点F在线段BO上,且点M,F,C三点在同一条直线上时,求证:AC=AM;

(3)连接EM,若△AEM的面积为40,请直接写出△AFM的周长.

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科目:初中数学 来源:2014-2015学年山西省九年级下学期中考一模数学试卷(解析版) 题型:填空题

如图,圆锥的表面展开图由一扇形和一个圆组成,已知圆的面积为100π,扇形的圆心角为120°,这个扇形的面积为 .

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下列运算正确的是( )

A. B.+=

C. D.x÷(﹣xy)=﹣

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在如图的正方形纸片上做随机扎针实验,则针头扎在阴影区域内的概率为 .

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下列四张扑克牌图案,属于中心对称的是( )

A. B. C. D.

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