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如图,△ABC中,以AB为直径的⊙O交AC于D,交BC于E,已知CD=AD.
(1)求证:AB=CB;
(2)过点D作出⊙O的切线;(要求:用尺规作图,保留痕迹,不写作法)
(3)设过D点⊙O的切线交BC于H,DH=,tanC=3,求⊙O的直径.

【答案】分析:(1)根据垂直平分线的性质即可得出AB=BC;
(2)根据切线的性质,过点D作BC的垂直线或作O、D连线的垂线即可;
(3)根据相似三角形的判定与性质得出,△CHD∽△CDB,=,进而求出即可.
解答:(1)证明:如图1,连结BD.
∵点D在以AB为直径的圆上,
∴AD⊥BD.
又∵CD=BD,
∴AB=AC.

(2)解:如图1所示:
(过点D作BC的垂直线或作O、D连线的垂线);

(3)解:连结OD,BD.
∵CD=AD,AO=BO,
∴OD是△ABC的中位线.∴OD∥BC.
∵过点D的直线与⊙O相切,
∴OD⊥DH.
∵OD∥AC,
∴DH⊥BC.
在Rt△DHC中,
∵DH=,tanC=3,
∴CH=,CD=
∵∠C=∠C,∠CDH=∠CDB=90°,
∴△CHD∽△CDB,
=
=
解得:BC=5,
即AB=5,
∴⊙O的直径为5.
点评:此题主要考查了相似三角形的判定与性质以及切线的性质和垂直平分线的性质等知识,熟练利用切线的性质定理得出是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知:如图,△ABC中,以AB为直径的⊙O交BC于点P,且P为BC中点,PD⊥AC于点D.
(1)求证:PD是⊙O的切线;
(2)求证:AB=AC;
(3)若∠CAB=120°,BC=4,求⊙O的直径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•高淳县二模)如图,△ABC中,以AB为直径的⊙O交AC于D,交BC于E,已知CD=AD.
(1)求证:AB=CB;
(2)过点D作出⊙O的切线;(要求:用尺规作图,保留痕迹,不写作法)
(3)设过D点⊙O的切线交BC于H,DH=
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,tanC=3,求⊙O的直径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,以B为圆心,BC长为半径的⊙B交边AB于D,AE⊥AB交CD的延长线于E,并且AE=AC.
(1)证明AC是⊙B的切线;
(2)探究DE•DC与2AD•DB是否相等,并说明理由;
(3)如果DE•DC=8,且BC=4,求CD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2007•攀枝花)如图,△ABC中,以BC上一点O为圆心,以OB为半径的圆交AB于点M,交BC于点N,且BA•BM=BC•BN.
(1)求证:AC⊥BC;
(2)如果CM是⊙O的切线,N为OC的中点,当AC=4时,求AB的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,以BC为边向外作△BCD,把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转60°得到△ECD的位置,A、C、E三点恰好在同一直线上.
(1)若AB=3,AC=2,试求出线段AE的长度;
(2)若∠ADC=20°,求∠BDA的度数.

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