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(12分)如图①②所示,将两个相同三角板的两个直角顶点O重合在一起,像图①②那样放置。

①                          ②
(1)若∠BOC=60°,如图①,猜想∠AOD的度数。
(2)若∠BOC=70°,如图②,猜想∠AOD的度数。
(3)猜想∠AOD和∠BOC的关系,并写出理由。
(1)(2)(3)

试题分析:(1)因为,所以
,又因为,所以
(2)因为,所以

(3)由(1)知,由(2)知
,故由(1),(2)可猜想:
点评:本题难度不大,关键在于两个三角形是全等的,所以各组角对应相等
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知中,∠B=∠C,厘米,厘米,点的中点.

(1)如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向A点运动.
①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,是否全等,请说明理由;
②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使全等?
(2)若点Q以②中的运动速度从点C出发,点P以原来的运动速度从点B同时出发,都逆时针沿三边运动,则经过       秒时点P与点Q第一次在的其中一条边上相遇.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

有两边相等的三角形的两边长为3cm,5cm,则它的周长为      (   )
­
A.8cm­B.11cm­C.13cm­D.11cm或13cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知点A(0,0)、B(3,0),点C在y轴上,且△ABC的面积为5,求点C的坐标。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本题5分)如图,AD=AB,∠ADC=∠ABC=900,试说明∠BDC=∠DBC的理由。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,△ABC是等边三角形,CE是外角平分线,点D在AC上,连结BD并延长与CE交于点E。

(1)求证:△ABD∽△CED;
(2)若AB=6,AD=2CD,求BE的长。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图所示,AB=AC,再添加一个条件             ,就可以使△ABE≌△ACD. 
   

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)如图,在6×6的网格中,请你画出一个格点正方形ABCD,使它的面积是10;
 
(2)如图,A、B是4×5的网格中的格点,网格中每个小正方形的边长都是单位1,请在图中清晰地标出使以A、B、C为顶点的三角形是等腰三角形的所有格点C的位置。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

任画一个直角三角形,分别以它的三条边为边向外做等边三角形,
要求:(1)画出图形;
(2)探究这三个等边三角形面积之间的关系,并说明理由.

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