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    （1）若2a-b=5，则多项式6a-3b的值是______．
    （2）多项式x2+4x-2的值为2，求多项式2x2+8x-5的值．
    （1）∵2a-b=5，
    ∴6a-3b=3（2a-b）=3×5=15；
    故答案为：15；

    （2）由x2+4x-2=2得，x2+4x=4，
    ∴2x2+8x-5，
    =2（x2+4x）-5，
    =2×4-5，
    =3．
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    如果2x-y=4，那么
    y
    4x-8
    的值为______．

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    若m2+m+5的值是9，则4m2+4m-7的值是______．

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    若a为最小的正整数，b为a的相反数的倒数，c为相反数等于它本身的数，则（a+b）×5+4c=______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）当a=
    1
    2
    ，b=
    1
    3
    时，分别求代数式：①a2-2ab+b2②（a-b）2的值．
    （2）当a=5，b=3时，分别求代数式：①a2-2ab+b2②（a-b）2的值．
    （3）再取几组a、b的数值试一试，观察代数式①a2-2ab+b2②（a-b）2的值，猜想a2-2ab+b2与（a-b）2有何关系？
    （4）利用你的猜想，尝试求1352-2×135×35+352的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）当a、b取不同数值时，计算a2-b2及（a+b）（a-b）的值，并将计算结果填入下表：
    a、b的值当a=3，b=2时当a=-5，b=1时当a=-2，b=-5时
    a2-b2
    （a+b）（a-b）
    （2）根据上表的计算，对于任意给a、b各取一个数值，计算a2-b2及（a+b）（a-b）的值时，蕴含了一个的规律．你的发现：______．
    （3）用你发现的规律计算：60.062-39.942．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    按如图程序输入一个数x，若输入的数x=-1，则输出结果为______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如果x-2y=13，那么17-x+2y=______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图是一数值转换机，若输入的x为-5，则输出的结果为______．

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