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如图所示,在数学活动课上,几个同学用如下方法测量学校旗杆的高度:人站在距旗杆AB底部40米的C处望旗杆顶A,水平移动标杆EF,使C、F、B在同一直线上,D、E、A也在同一直线上,此时测得CF距离为2.5米,已知标杆EF长2.5米,人的视线高度CD为1.5米.则旗杆AB高为


  1. A.
    16米
  2. B.
    17.5米
  3. C.
    20米
  4. D.
    21.5米
B
分析:标准字母,求出EE′的长度,然后根据相似三角形对应边成比例列出比例式求出AB′的长度,再加上BB′(即CD)的长度即可得解.
解答:解:如图,根据题意可得,DF′=CF=2.5米,DB′=CB=40米,CD=FF′=BB′=1.5米,
EF′=EF-FF′=2.5-1.5=1米,
∵△DEF′∽△DAB′,
=
=
解得AB′=16,
所以,旗杆AB的高为16+1.5=17.5米.
故选B.
点评:本题考查了相似三角形的应用,根据相似三角形对应边成比例列出比例式是解题的关键,要注意加上人的视线的高度.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在一次数学活动中,黑板上画着如图所示的图形,活动前老师在准备的四张纸片上分别写有如下四个等式中的一个等式:
①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D
小明同学闭上眼睛从四张纸片中随机抽取一张,再从剩下的纸片中随机抽取另一张.请结合图形解答下列两个问题:
(1)当抽得①和②时,用①,②作为条件能判定△BEC是等腰三角形吗?说说你的理由;
(2)请你用树状图或表格表示抽取两张纸片上的等式所有可能出现的结果(用序号表示),并求精英家教网以已经抽取的两张纸片上的等式为条件,使△BEC不能构成等腰三角形的概率.

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某乡镇中学数学活动小组,为测量数学楼后面的山高AB,用了如下方法.如图所示,在教学楼底C处测得山顶A的仰角为60°,在教学楼顶D处,测得山顶A的俯角为45°.已知教学楼高CD=12米,求山高AB.(参考数据
3
=1.73
2
=1.41,精英家教网精确到0.1米,化简后再代入参数数据运算)

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在一次数学活动中,黑板上画着如图所示的图形,活动前老师让全班48位同学每人准备了四张卡片,卡片的背面完全相同,正面分别写有如下四个等式中的一个等式:精英家教网
①AB=DC②BO=CO ③AO=DO④∠B=∠C
活动规则:任意摸出两张卡片作为一个命题的题设,剩下两张卡片作为结论,组成一个命题.
则以上活动中:
(1)最多能得到不同的命题多少个?用列表法或画树状图(用序号代替)说明.
(2)如果你是该班的同学,那么你得到的是真命题的概率是多少?

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8、在一次数学活动中,黑板上画着如图所示的图形,活动前老师在准备的四张纸片上分别写有如下四个等式中的一个等式:①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D;小明同学闭上眼睛从四张纸片中随机抽取一张,再从剩下的纸片中随机抽取另一张,则以已经抽取的两张纸片上的等式为条件,使△BEC不能构成等腰三角形的情况有
4
种.

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在一次数学活动中,黑板上画着如图所示的图形,活动前刘老师在准备的四张纸片上分别写有如下四个等式中的一个等式:
①AB=DC;     ②∠ABE=∠DCE;      ③AE=DE;      ④∠A=∠D
小明同学闭上眼睛从四张纸片中随机抽取一张,再从剩下的纸片中随机抽取另一张.请结合图形解答下列两个问题:
(1)请你写出在抽取的两张纸片上的等式为条件不能判断△BCE是等腰三角形的所有情形:
①③;②④
①③;②④
;(用序号表示)
(2)当抽得①和②时,用①,②作为条件能判定△BCE是等腰三角形吗?说说你的理由.

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