(14分)如图,以直角坐标系的原点O为圆心作⊙O,点M、N是⊙O上的两点,M(-1,2),N(2,1)
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(1)试在x轴上找点P使PM+PN最小,求出P点的坐标;
(2)若在坐标系中另有一直线AB,A(10,0),点B在y轴上,∠BAO=30°,⊙O以0.2个单位/秒的速度沿x轴正方向运动,问圆在运动过程中与该直线有公共点的时间有长?
(1)(1,0);(2)
.
【解析】
试题分析:(1)作点N关于x轴的对称点Q,连结M、Q交x轴于点P,则P就是使PM+PN最小的点,根据关于x轴对称的点的坐标特点求出Q点的坐标,用待定系数法求出直线MQ的解析式,求出当y=0时x的值即可得出P点坐标;
(2)M(﹣1,2)在圆O上,所以根据勾股定理可求出⊙O的半径,再根据OA=10,∠BAO=30°可得出原点O到直线AB的距离为5,当圆运动到圆心到直线AB的距离等于半径时圆与直线AB相切,此时可求出圆心O可在点A左侧或右侧与A的距离,再由⊙O以0.2个单位/秒的速度沿x轴正方向运动即可得出结论.
试题解析:(1)如图1所示,作点N关于x轴的对称点Q,连结M、Q交x轴于点P,则P就是使PM+PN最小的点,
∵N(2,1),∴Q(2,﹣1),设直线MQ的解析式为
(
),∵M(﹣1,2),Q(2,﹣1),
∴
,解得:
,∴直线MQ的解析式为:
,∵当y=0时,x=1,∴P点坐标为(1,0);
(2)∵M(﹣1,2)在圆O上,∴圆O的半径=
,
∵OA=10,∠BAO=30°,∴原点O到直线AB的距离为5,
∴当圆运动到圆心到直线AB的距离OD=
时圆与直线AB相切当⊙O在直线AB的左侧时,如图2所示:∵∠BAO=30°,∴OA=
,
同理,当⊙O在直线AB的左侧时,圆心与点A的距离也等于
,
∵⊙O以0.2个单位/秒的速度沿x轴正方向运动,∴相交时间=
(秒).
答:圆在运动过程中与该直线相交的时间有
秒.
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考点:圆的综合题.
科目:初中数学 来源:2014-2015学年河北省沙河市九年级上学期第二次月度联考数学试卷(解析版) 题型:解答题
九年级(1)班课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度,已知标杆高度
,标杆与旗杆的水平距离
,人的眼睛与地面的高度
,人与标杆CD的水平距离
,求旗杆
的高度.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年河北省沙河市九年级上学期第四次月考数学试卷(解析版) 题型:选择题
北京奥运会的主会场“鸟巢”让人记忆深刻.据了解,在鸟巢设计的最后阶段,经过了两次优化,鸟巢的结构用钢量从5.4万吨减少到4.2万吨.若设平均每次用钢量降低的百分率为
,则根据题意,可得方程( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年福建省龙岩市九年级上学期半期考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
方程(x-3)2=(x-3)的根为( )
A.3 B.4 C.4或3 D.-4或3
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年湖北省咸宁市九年级上学期第二次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题
(6分)如图,在边长为1的正方形组成的网格中,△AOB的顶点均在格点上,点A、B的坐标分别是A(3,2)、B(1,3).△AOB绕点O逆时针旋转90°后得到△A1OB1.
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(1)在图中画出△A1OB1;
(2)点B关于点O中心对称的点的坐标为 _________ ;
(3)求△AOA1的面积.
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年湖北省咸宁市九年级上学期第二次月考数学试卷(解析版) 题型:填空题
在边长为3cm、4cm、5cm的三角形白铁皮上剪下一个最大的圆,此圆的半径为________cm.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市邗江区七年级上学期期中测试数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题8分)某工艺厂计划一周生产工艺品280个,平均每天生产40个,但实际每天生产量与计划相比有出入.下表是某周的生产情况(以40个为标准,超产记为正、减产记为负):
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(1)根据记录的数据,该厂星期一生产工艺品的数量为多少个?(列式计算)
(2)根据记录的数据,该厂本周产量最多的一天比最少的一天多生产 多少个工艺品?(列式计算)
(3)该工艺厂在本周实际生产工艺品的数量为多少个?(列式计算)
(4)已知该厂实行每周计件工资制,每周结算一次,每生产一个工艺品可得10元,若超额完成任务(以280个为标准),则超过部分每个另奖20元,少生产一个扣10元.试求该工艺厂在这一周应付出的工资总额.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年江苏省无锡市七年级上学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,数轴上的A、B、C、D四点所表示的数分别为a、b、c、d,且O为原点.根据图中各点位置,判断|a-c|之值与下列选项中哪个不同( )
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A. |a|+|b|+|c| B. |a-b|+|c-b| C. |a-d|-|d-c| D. |a|+|d|-|c-d|
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