如图,已知四边形纸片ABCD中,AD∥BC,将△ABC、∠DAB分别对折.如果两条折痕恰好相交于DC上一点E,且C和D均落在F点,你能获得哪些结论?
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△BCE≌△BFE,△AED≌△AEF,BF=CB,CE=EF=DE,AD=AF,∠1=∠2,∠3=∠4,∠D=∠EFA,∠CEB=∠BEF,∠C=∠EFB,∠DEA=∠FEA.
【解析】
试题分析:根据折痕前后重合的部分是全等的,从线段关系、角的关系等不同方面进行探索,即得结论.
∵将∠ABC、∠DAB分别对折,
∴△BCE≌△BFE,△AED≌△AEF,
∴BF=CB,CE=EF=DE,AD=AF,∠1=∠2,∠3=∠4,∠D=∠EFA,∠CEB=∠BEF,∠C=∠EFB,∠DEA=∠FEA.
考点:本题考查的是折叠的性质
点评:善于在复杂的图形中发现、分解、构造基本的全等三角形是解题的关键.
科目:初中数学 来源:2013届天津市武清区九年级上学期期末质量调查数学试卷(带解析) 题型:填空题
如图,已知四边形纸片
,现需将该纸片剪拼成一个与它面积相等的平行四边形纸片.如果限定裁剪线最多有两条,能否做到: (用“能”或“不能”填空).若“能”,请确定裁剪线的位置,并说明拼接方法;若填“不能”,请简要说明理由. ![]()
方法或理由:
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科目:初中数学 来源:2012-2013学年天津市武清区九年级上学期期末质量调查数学试卷(解析版) 题型:填空题
如图,已知四边形纸片
,现需将该纸片剪拼成一个与它面积相等的平行四边形纸片.如果限定裁剪线最多有两条,能否做到: (用“能”或“不能”填空).若“能”,请确定裁剪线的位置,并说明拼接方法;若填“不能”,请简要说明理由.
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方法或理由:
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