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    若方程
    x-3
    x-2
    =
    m
    x-2
    有增根，则m的值为（　　）
    A、2B、1C、-1D、0
    考点：分式方程的增根
    专题：
    分析：增根是化为整式方程后产生的不适合分式方程的根．所以应先确定增根的可能值，让最简公分母x-2=0，得到x=2，然后代入化为整式方程的方程算出a的值．
    解答：解：方程两边都乘x-2，
    得x-3=m
    ∵原方程有增根，
    ∴最简公分母x-2=0，
    解得x=2，
    当x=2时，m=-1，
    故选：C．
    点评：本题考查了分式方程的增根．增根问题可按如下步骤进行：
    ①让最简公分母为0确定增根；
    ②化分式方程为整式方程；
    ③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图是一组密码的一部分，为了保密，许多情况下可采用不同的密码，请你运用所学知识找到破译的“钥匙”．目前，已破译出“今天考试”的真实意思是“努力发挥”．若“今”所处的位置为（x，y），则可发现“努”的坐标与其有一定的关系，根据其关系，破译“正做数学”的真实意思是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x=2
    y=-1
    是关于x，y的二元一次方程2x+my=7的解，则m的值为（　　）
    A、3
    B、-3
    C、
    9
    2
    D、-11

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y=-x-2不经过（　　）
    A、第一象限B、第二象限
    C、第三象限D、第四象限

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列命题的逆命题是假命题的是（　　）
    A、两直线平行，同位角相等
    B、两直线平行，内错角相等
    C、两三角形全等，三对对应边相等
    D、两三角形全等，三对对应角相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列实数中，无理数是（　　）
    A、2
    B、-1
    C、
    		6
    D、
    		9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一次函数y=（1-m）x+m-5的图象经过二、三、四象限，则实数m的取值范围是（　　）
    A、1＜m＜5B、m＞5
    C、m＜1或m＞5D、m＜1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（　　）
    A、角B、等边三角形
    C、平行四边形D、矩形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，点A是动点且纵坐标为6，点B是线段OA上一动点，过点B作直线MN∥x轴，设MN分别交射线OA与x轴所成的两个角的平分线于点E、F．
    （1）求证：EB=BF；
    （2）当
    OB
    OA
    为何值时，四边形AEOF是矩形？证明你的结论；
    （3）是否存在点A、B，使四边形AEOF为正方形？若存在，求点A与B的坐标；若不存在，说明理由．

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