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    若
    a-2b
    a+3b
    =
    5
    7
    ，则
    a+b
    b
    =
     
    ．
    考点：比例的性质
    专题：
    分析：首先利用已知条件化简得出a，b的关系，进而代入原式求出即可．
    解答：解：∵
    a-2b
    a+3b
    =
    5
    7
    ，
    ∴7a-14b=5a+15b，
    则2a=29b，
    即a=
    29
    2
    b，
    故
    29
    2
    b+b
    b
    =
    31
    2
    ．
    故答案为：
    31
    2
    ．
    点评：此题主要考查了比例的性质，得出a，b的关系是解题关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB=AC，且DC⊥AC，DB⊥AB，求证：AD平分∠CAB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上的一点，过点A作DA⊥BA于点A，交BC的延长线于点D，延长BA至点E，连接CE交DA于点F，恰使AF=DF
    （1）求证：CE是⊙O的切线；
    （2）若AO=AE=2，求BC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AB⊥BC，DC⊥BC，B、C分别是垂足，DE交AC于M，AC=DE，AB=EC，DE与AC有什么关系？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB⊥AC，DC⊥DB，填空：
    （1）已知AB=DC，利用
     
    可以判定△ABO≌△DCO；
    （2）已知AB=DC，∠BAD=∠CDA，利用
     
    可以判△ABD≌△DCA；
    （3）已知AC=DB，利用
     
    可以判定△ABC≌△DCB；
    （4）已知AO=DO，利用
     
    可以判定△ABO≌△DCO；
    （5）已知AB=DC，BD=CA，利用
     
    可以判定△ABD≌△DCA．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：18°15′36″=
     
    °；36°56′+18°14′=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=21°，∠2=29°，则∠3=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x≠0，则
    |x|
    x
    +
    x
    |x|
    =（　　）
    A、-1或1B、0
    C、1D、-2或2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列二次根式中，是最简二次根式的是（　　）
    A、
    		8
    B、
    		m2+n2
    C、
    		0.1
    D、
    		x3

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