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    因式分解：
    ①3x-12x3
    ②（x+y）3-4xy（x+y）
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：
    分析：①先提取公因式3x，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解；
    ②先提取公因式（x+y），再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解．
    解答：解：①3x-12x3
    =3x（1-4x2）
    =3x（1+2x）（1-2x）；

    ②（x+y）3-4xy（x+y）
    =（x+y）[（x+y）2-4xy]
    =（x+y）（x-y）2．
    点评：本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，OD⊥AB，OE⊥AC，垂足分别为D、E，DC、EB相交于点O，且OB=OC．求证：AD=AE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列结论中错误的是（　　）
    A、五边形最少有两个钝角
    B、任意四边形一组对边中点的边线长不大于另一组对边长度和的一半
    C、平行四边形即是轴对称图形又是中心对称图形
    D、六边形共有九条对角线

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC为等边三角形，点D、E分别在边BC、AC上，且AE=CD，AD与BE相交于点F．则∠BFD的度数为（　　）
    A、45°B、90°
    C、60°D、30°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有4张背面完全相同，正面是下列交通标志图案的卡片任抽取一张，抽出的一张是中心对称图形的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）解方程：3x（x-1）-2（x-1）=0
    （2）化简：
    2
    3
    		18x
    +6
    x
    2
    -2x
    2
    x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知∠ACB=∠BDA=90°，AD=BC，AB∥CD，
    求证：∠1=∠2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画出如图的几何体从三个方向看的图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两个最简根式
    		3x2-6x+2
    与
    		x2+x-1
    的被开方数相同，则x的值是
     
    ．

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