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    为了解学生的课余生活情况，某中学在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查. 问卷中请学生选择最喜欢的课余生活种类（每人只选一类），选项有音乐类、美术类、体育类及其他共四类，调查后将数据绘制成扇形统计图和条形统计图（如图（9）所示）.
    小题1:请根据所给的扇形图和条形图，填写出扇形图中缺失的数据，并把条形图补充完整；
    小题2:在问卷调查中，小丁和小李分别选择了音乐类和美术类，校学生会要从选择音乐类和美术类的学生中分别抽取一名学生参加活动，用列表或画树状图的方法求小丁和小李恰好都被选中的概率；


    小题1:
    小题2:易知选择音乐类的有4人，选择美术类的有3人.记选择音乐类的4人分别是小丁；选择美术类的3人分别是小李.可画出树状图如下：

    由树状图可知共有12中选取方法，小丁和小李都被选中的情况仅有1种，所以小丁和小李恰好都被选中的概率是. ………………………………………………10分
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （本题满分10分为迎接建党90周年，某校组织了以“党在我心中”为主题的电子小报制作比赛，评分结果只有60，70，80，90，100五种．现从中随机抽取部分作品，对其份数及成绩进行整理，制成如下两幅不完整的统计图．

    根据以上信息，解答下列问题：
    （1）求本次抽取了多少份作品，并补全两幅统计图；
    （2）已知该校收到参赛作品共900份，请估计该校学生比赛成绩达到90分以上（含90分）的作品有多少份？

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    小丽在清点本班为青海玉树地震灾区的捐款时发现，全班同学捐款的钞票情况如下：l00元的5 张，50元的l0张，l0元的20张，5元的l0张．在这些不同面额的钞票中，众数是（▲）元的钞票．                      
    A．5B．10C．20D．100

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    南京市2010年3月上旬和2009年同期的每日最高气温（℃）如下表：
     
    		1日
    		2日
    		3日
    		4日
    		5日
    		6日
    		7日
    		8日
    		9日
    		10日
    2003年3月
    		11
    		12
    		13
    		21
    		5
    		7
    		8
    		14
    		20
    		19
    2004年3月
    		12
    		13
    		11
    		8
    		15
    		16
    		14
    		10
    		15
    		16
    问：哪一年3月上旬的气温比较稳定？为什么？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    一名射击运动员在某次训练中连续打靶8次，命中的环数分别是7，8，9，9，10，10，8，8，这组数据的众数与中位数分别为（　　）
    A．9与8B．8与9C．8与8.5D．8.5与9

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    为参加2012年“苏州市初中毕业生升学体育考试”，小刚同学进行了刻苦的练习，在投掷实心球时，测得5次投掷的成绩（单位：m）为：8，8.5，9，8.5，9.2．这组数据的众数、
    中位数依次是                                                             ( ▲  )
    A．8.5，8.75B．8.5，9C．8.5，8.5D．8.64，９

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    某公司对应聘者甲、乙、丙、丁进行面试，并从专业知识、工作经验、仪表形象三个方面给应聘者打分，每个方面满分20分，最后的得分制成条形统计图（如图所示）．
     
    （1）利用图中提供的信息，在专业知识方面4人得分的极差是多少？在工作经验方面4人得分的众数是多少？在仪表形象方面4人得分的中位数是多少？
    （2）如果专业知识、工作经验、仪表形象三个方面的重要性之比为10∶7∶3，那么作为人事主管，你应该录用哪一位应聘者？为什么？

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    班主任张老师为了了解学生课堂发言情况，对前一天本班男、女生的发言次数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图(图1)
    小题1:①这个班共有     名学生，发言次数是5次的男生有    人、女生有    人；
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    小题2:通过张老师的鼓励，第二天的发言次数比前一天明显增加，全班发言次数变化的人数的扇形统计图如图2所示．求第二天发言次数增加3次的学生人数和全班增加的发言总次数。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    某样本方差的计算式为S2 =[（x1-30）2+（x2-30）]2+…+（xn-30）2]，则该样本的平均数＝　

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