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    计算：（a-b-3c）2．
    考点：完全平方公式
    专题：
    分析：把a-b当作一个整体根据完全平方公式展开，再根据完全平方公式和单项式乘以多项式法则展开，合并后即可得出答案．
    解答：解：原式=[（a-b）-3c]2
    （a-b）2-2（a-b）•3c+（3c）2
    =a2-2ab+b2-6ac+6bc+9c2．
    点评：本题考查了完全平方公式的应用，主要考查学生运用完全平方公式进行计算的能力，用了整体思想，难度适中．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，AD∥CE，CD⊥CF，CD平分∠ACE，且∠1=∠2，试问BF与AD平行吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    6
    2x-1
    表示一个整数，则整数x可取的值共有（　　）
    A、8个B、4个C、3个D、2个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，在等腰Rt△ABC中，AD平分∠BAC，BD⊥AD，BC交AD于F．
    （1）求证：BD=
    1
    2
    AF；
    （2）若E为AB中点，求证：DE=
    1
    2
    AB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组图形中可能不相似的是（　　）
    A、各有一个角是45°的两个等腰三角形
    B、各有一个角是60°的两个等腰三角形
    C、各有一个角是105°的两个等腰三角形
    D、两个等腰直角三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点C为线段AB上任意一点（不与A、B两点重合），分别以AC、BC为一腰在AB的同侧作等腰△ACD和等腰△BDE，CA=CD，CB=CE，∠ACD与∠BDE都是锐角且∠ACD=∠BCE，连接AE交CD于点M，连接BD交CE于点N，AE与BD交于点P，连接PC．
    （1）求证：△ACE≌△DCB；
    （2）请你判断△AMC与△DPM的形状有何关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，边长为2的正方形ABCD在第一象限内，AB∥y轴，点A的坐标为（5，3），己知直线l：y=
    1
    2
    x-2
    （1）将直线l向上平移m个单位，使平移后的直线恰好经过点A，求m的值
    （2）在（1）的条件下，平移后的直线与正方形的边长BC交于点E，求△ABE的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、
    1
    2
    ＜-9
    B、-1＜-100
    C、
    1
    2
    ＞-5
    D、-3＞0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若两个圆外切，它们的半径分别为10cm、4cm，则这两个圆的圆心距为
     
    ．

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