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某超市对顾客实行优惠购物,规定如下:
(1)若一次性购物不超过100元,则不予优惠;
(2)若一次性购物超过100元,但不超过300元,按标价给予九折优惠;
(3)若一次性购物超过300元,其中300元以下部分(包括300元)给予九折优惠;超过300元部分给予八折优惠.
小李两次去该超市购物,分别付款99元和252元.现在小张决定一次性购买小李分两次购买的物品,他需付款多少元?
考点:一元一次方程的应用
专题:
分析:由于小李两次去该超市购物,分别付款99元和252元.所以有两种情况:
①第一次付款99元没有享受优惠,即没有打折,第二次享受优惠,并且根据已知条件得到只享受九折优惠,然后根据已知实际即可确定实际购物的款数;
②第一次付款99元享受了优惠,即打九折,第二次享受优惠,根据已知实际数据可以得到享受九折优惠,然后利用已知数据也可以确定实际购物的款数.
解答:解:∵小李两次去该超市购物,分别付款99元和252元.所以有两种情况:
①第一次付款99元没有享受优惠,即没有打折,第二次享受优惠,
∴设第二次实际购物的款数为x,而300×0.9=270>252,
∴0.9x=252,
∴x=280,
所以小李两次去该超市购物实际购物的款数为99+280=379,
∴在小张决定一次性购买小李分两次购买的物品,
他需付款300×0.9+79×0.8=333.2元;
②第一次付款99元享受了优惠,即打九折,
那么第一次实际购物的款数为99÷.9=110元,
第二次享受优惠,
设第二次实际购物的款数为x,而300×0.9=270>252,
∴0.9x=252,
∴x=280,
∴小李两次去该超市购物实际购物的款数为110+280=390,
∴在小张决定一次性购买小李分两次购买的物品,
他需付款300×0.9+90×0.8=342元.
答:现在小张决定一次性购买小李分两次购买的物品,他需付款342元或333.2元.
点评:此题主要考查了一元一次方程在实际问题中的应用,解题时首先正确理解题意,然后根据题意分类讨论,设未知数列出方程解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
6x3
÷2
x
3
 
(2)
32x
÷
6xy
×2
x3
 
(3)
xy3
÷(-
1
2
y
x
)×(-2
2
x)
 
(4)3
12
x
1
2
3
xy
÷(-
3
4
18
xy3

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下列计算错误的是(  )
A、(x+1)(x+4)=x2+5x+4
B、(m-2)(m+3)=m2+m-6
C、(y+4)(y-5)=y2+9y-20
D、(x-3)(x-6)=x2-9x+18

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计算:(2x2-3xy+4y2)×(-2xy)

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计算:
(1)(-x)2•(-x)3•(-x)4=
 

(2)3a•a2+a3=
 

(3)(m-n)3(n-m)2(m-n)=
 

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用抽签的方法从甲、乙、丙3名学生中选出一人参加新年音乐会,我们可以先准备3张相同的纸条,并在其中的一张上写上记号(抽中这张就可以参加音乐会),将三张纸条放入一个盒子中搅匀,然后3名学生先后从中抽取一张纸条.
(1)假设甲先抽,那么甲抽中的可能有多大?
(2)假设甲先抽,结果没有抽中,接下来轮到乙抽取,那么乙抽中的可能性有多大?
(3)抽签顺序的先后会不会导致抽签不公平?试利用树状图解释,并简要说明理由.

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已知点A(x1,y1)点、B(x2,y2)在二次函数y=(x-1)2+1的图象上,若1<x1<x2,则y1
 
y2(填“>”、“<”或“=”).

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已知点P的坐标为(0,-6),那么该点P到x轴的距离为
 
,到y轴距离为
 

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已知a=(
1
3
-1,b=2×
2
2
+1,c=(2010-π)0,d=|1-
2
|.
(1)请化简这四个数;
(2)根据化简结果,列式表示这四个数中“有理数的和”与“无理数的和”的差,然后计算结果.

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