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    判断：数学公式________（填“是”或“不是”）方程组数学公式的解．

    不是
    分析：将代入到方程组中去检验即可．
    解答：把分别代入到两个方程中，看左、右两边的值是否相等即可，可发现它是方程①的解，不是方程②的解，所以它不是这个方程组的解．
    点评：本题主要考查二元一次方程组的解，解题的关键是掌握二元一次方程组解的定义即：使方程组所有方程左右两边都相等的未知数的值为二元一次方程组的解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    10、以下统计图描述了九年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况：

    （1）从以上统计图可知，九年级（1）班共有学生
    50
    人；
    （2）图1中a的值是
    3
    ；
    （3）从图1，2中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间
    普遍增加
    （填“普遍增加了”或“普遍减少了”）；
    （4）通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5～1小时的人数比活动开展初期增加了
    15
    人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    图中是大小相等的两个矩形，请你判断甲、乙阴影部分面积大小S甲
    =
    =
    S乙．（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    某校为培养学生良好的每日读书习惯，在全校开展“读书月”活动，以下统计图描述了七年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的统计情况：


    （1）从以上统计图可知：七年级（1）班共有学生
    50
    50
    人；
    （2）图1中a的值是
    3
    3
    ，图3中 0≤x＜0.5时间段所对扇形圆心角的度数为
    ，36
    ，36
    度；
    （3）通过对图1和图2的数值判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间
    普遍增加了
    普遍增加了
    （填“普遍增加了”或“普遍减少了”）；
    （4）如果全校共有教学班18个，共有学生850人，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，估计该校学生日人均阅读时间在0.5-1小时的人数比活动开展初期增加了多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：044

    判断下列语句是不是命题．(填"是"或"不是")

    ①∠A=50°．______命题
    ②作直线a⊥b．______命题
    ③延长AB到C使BC=2AB．______命题
    ④对顶角相等吗？______命题
    ⑤垂线段最短．______命题
    ⑥同位角相等______命题
    ⑦若a∥b，b∥c，则a与c不一定平行．______命题
    ⑧等量代换．______命题
    ⑨数a不是正数，就是负数．______命题
    ⑩当|a|=－a时，a≤0．______命题

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    科目：初中数学 来源：中华题王　数学　九年级上　(北师大版) 北师大版 题型：022

    如图所示，(1)表示中间是一盏路灯，周围有一圈栏杆，(2)是其两幅俯视图，其中一幅是白天阳光下的俯视图，另一幅是晚上这盏路灯的俯视图．则左边的俯视图是________(填白天或晚上)形成的，右边的俯视图是________形成的，你的判断依据________．(填影子的长短或影子的方向)

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