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阅读:Rt△ABC和Rt△DBE,AB=BC,DB=EB,D在AB上,连接AE,AC,如图1
求证:AE=CD,AE⊥CD.
证明:延长CD交AE于K
在△AEB和△CDB中
数学公式
∴△AEB≌△CDB(SAS)
∴AE=CD
∠EAB=∠DCB
∵∠DCB+∠CDB=90°
∠ADK=∠CDB
∴∠ADK+∠DAK=90°
∴∠ADK=90°
∴AE⊥CD
(2)类比:若关系和位置关系还成立吗?若成立,请给与证明;若不成立,请说明理由.将(1)中的Rt△DBE绕点逆时针旋转一个锐角,如图2所示,问(1)中线段AE,CD间的数量;
(3)拓展:在图2中,将“AB=BC,DB=EB”改成“BC=kAB,DB=kEB,k>1”其它条件均不变,如图3所示,问(1)中线段AE,CD间的数量关系和位置关系还成立吗?若成立,请给与证明;若不成立,请说明理由.

解:(2)AE=CD,AE⊥CD,
∵∠DBE=∠ABC=90°,
∴∠ABE=∠DBC,
在△AEB和△CDB中,

∴△AEB≌△CDB,
∴AE=CD,∠EAB=∠DCB,
∵∠DCB+∠COB=90°,∠AOK=∠COB,
∴∠KOA+∠AOK=90°,
∴∠AKC=90°,
∴AE⊥CD;

(3)AE=CD,AE⊥CD,
∵BC=kAB,DB=kEB,
==
=
∵∠DBE=∠ABC=90°,
∴∠ABE=∠DBC,
∴△AEB∽△CDB,
==,∠EAB=∠DCB,
∴AE=CD,
∵k>1,
∴AE≠CD,
∵∠DCB+∠COB=90°,∠AOK=∠COB,
∴∠KAO+∠AOK=90°,
∴∠AKC=90°,
∴AE⊥CD.
分析:(2)根据∠DBE=∠ABC=90°,得出∠ABE=∠DBC,再证出△AEB≌△CDB,AE=CD,∠EAB=∠DCB,再根据∠DCB+∠COB=90°,∠AOK=∠COB,得出∠KOA+∠AOK=90°,∠AKC=90°,即可证出AE⊥CD;
(3)根据BC=kAB,DB=kEB,得出=,根据∠DBE=∠ABC=90°,∠ABE=∠DBC,得出△AEB∽△CDB,==,∠EAB=∠DCB,AE=CD,再根据k>1,得出AE≠CD,最后根据∠DCB+∠COB=90°,∠AOK=∠COB,得出∠KAO+∠AOK=90°,∠AKC=90°,即可证出AE⊥CD.
点评:此题考查了全等三角形的判定与性质,用到的知识点是相似三角形、全等三角形的判定与性质,关键是能在较复杂的图形中找出相似和全等的三角形.
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2013•保定一模)阅读:Rt△ABC和Rt△DBE,AB=BC,DB=EB,D在AB上,连接AE,AC,如图1
求证:AE=CD,AE⊥CD.
证明:延长CD交AE于K
在△AEB和△CDB中
∠ABE=∠CBD=90°
AB=BC
BE=DB

∴△AEB≌△CDB(SAS)
∴AE=CD
∠EAB=∠DCB
∵∠DCB+∠CDB=90°
∠ADK=∠CDB
∴∠ADK+∠DAK=90°
∴∠ADK=90°
∴AE⊥CD
(2)类比:若关系和位置关系还成立吗?若成立,请给与证明;若不成立,请说明理由.将(1)中的Rt△DBE绕点逆时针旋转一个锐角,如图2所示,问(1)中线段AE,CD间的数量;
(3)拓展:在图2中,将“AB=BC,DB=EB”改成“BC=kAB,DB=kEB,k>1”其它条件均不变,如图3所示,问(1)中线段AE,CD间的数量关系和位置关系还成立吗?若成立,请给与证明;若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请阅读下列材料:
问题:将一副直角三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)如图1所示的方式摆放.其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,O是AB的中点,点D与点O重合,DF⊥AC于点M,DE⊥BC于点N.探究线段OM与ON的数量关系.
小聪同学的思路是:连接OC,构造全等三角形,经过推理使问题得到解决.

请你参考小聪同学的思路,探究并解决下列问题:
(1)直接写出上面问题中线段OM与ON的数量关系;
(2)将这幅直角三角板如图2所示的方式摆放.使点D落在BA的延长线上,DE∥AC,FD的延长线与CA的延长线交于点M,BC的延长线与DE交于点N.点O是AB的中点.连接ON、OM、MN.请你判断线段OM与ON的数量关系和位置关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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小聪同学的思路是:连接OC,构造全等三角形,经过推理使问题得到解决.

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请你参考小聪同学的思路,探究并解决下列问题:
(1)直接写出上面问题中线段OM与ON的数量关系;
(2)将这幅直角三角板如图2所示的方式摆放.使点D落在BA的延长线上,DEAC,FD的延长线与CA的延长线交于点M,BC的延长线与DE交于点N.点O是AB的中点.连接ON、OM、MN.请你判断线段OM与ON的数量关系和位置关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源:2013年河北省保定市中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

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∴∠ADK+∠DAK=90°
∴∠ADK=90°
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