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如图小正方形的边长为1,连接小正方形的三个顶点得到&△ABC,求下列问题:
(1)△ABC的周长是多少?
(2)AC边上高是多少?(结果用最简二次根式表示)
分析:(1)先根据网格图,结合勾股定理可求AB、AC,以及BC的长,进而可求△ABC的周长;
(2)先根据图形面积之间的关系,可求S△ABC,再结合三角形的面积公式,易求高.
解答:解:(1)由勾股定理得AC=AB=
5
,BC=
2

∴△ABC的周长=AB+AC+BC=2
5
+
2


(2)∵S△ABC=4-
1
2
×1×2-
1
2
×1×2-
1
2
×1×1=
3
2

AC=
5

∴AC边上高=
3
2
×2÷
5
=
3
5
5
点评:本题考查了二次根式的应用、勾股定理,解题的关键是先根据勾股定理求出AC、AB、BC的长.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,正方形的边长为a,小圆的直径是b,S表示正方形面积与大圆面积的差,A是小圆面积,设圆周率为π,则
SA
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请你阅读引例及其分析解答,希望能给你以启示,然后完成对探究一和探究二中间题的解答.
引例:设a,b,c为非负实数,求证:
a2+b2
+
b2+c2
+
c2+a2
2
(a+b+c),
分析:考虑不等式中各式的几何意义,我们可以试构造一个边长为a+b+c的正方形来研究.
解:如图①设正方形的边长为a+b+c,
则AB=
a2+b2

BC=
b2+c 2

CD=
a2+c2

显然AB+BC+CD≥AD,
a2+b2
+
b2+c2
+
c2+a2
2
(a+b+c)
探究一:已知两个正数x、y,满足x+y=12,求
x2+4
+
y2+9
的最小值:
解:(图②仅供参考)
探究二:若a、b为正数,求以
a2+b2
4a2+b2
a2+4b2
为边的三角形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图小正方形的边长为1,连接小正方形的三个顶点得到&△ABC,求下列问题:
(1)△ABC的周长是多少?
(2)AC边上高是多少?(结果用最简二次根式表示)

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科目:初中数学 来源:《第21章 二次根式》2011年单元测试卷B卷(广州市花地中学)(解析版) 题型:解答题

如图小正方形的边长为1,连接小正方形的三个顶点得到&△ABC,求下列问题:
(1)△ABC的周长是多少?
(2)AC边上高是多少?(结果用最简二次根式表示)

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