解答一个问题后，将结
论作为条件之一，提出与原问题有关的新问题
，我们把它称为原问题的一个“逆向”问题．例如，原问题是“若矩形的两边长分别为3和4，求矩形的周长”，求出周长等于14后，它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14，且一边长为3，求另一边的长”；也可以是“若矩形的周长为14，求矩形面积的最大值”，等等．
(1)设
，
，求A与B的积；
(2)提出(1)的一个“逆向”问题，并解答这个问题．
科目：初中数学 来源： 题型：
某单位向一所希望小学赠送1 080件文具，现用A，B两种不同的包装箱进行包装，已知每个B型包装箱比A型包装箱多装15件文具，单独使用B型包装箱比单独使用A型包装箱可少用12个．设B型包装箱每个可以装x件文具，根据题意列方程为( )．
A．
B．
C．
D．
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科目：初中数学 来源： 题型：
如图是杭州市区人口的统计图．则根据统计图得出的下列判断，正确的是( )
．
杭州市区人口统计图
A．其中有3个区的人口数低于40万
B．只有1个区的人口数超过百万
C．上城区与下城区的人口数之和超过江干区的人口数
D．杭州市区的人口数已超过600万
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科目：初中数学 来源： 题型：
某空调生产厂家想了解一批空调的质量，把仓库中的空调编上号，然后抽取了编号为5的倍数的空调进行检验．你认为这种调查方式__________．(填“合适”或“不合适”)
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科目：初中数学 来源： 题型：
如图所示，宽为50 cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为( )．
A．400 cm2 B．500 cm2 
C．600 cm2 D．4 000 cm2
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科目：初中数学 来源： 题型：
杨老师为学校购买运动会的奖品后，回学校向总务处童老师交账说：“我买了两种书，共105本，单价分别为8元和12元，买书前我领了1200元，现在还余118元. ” 童老师算了一下，说：“你肯定搞错了. ”
⑴ 童老师为什么说他搞错了？试用方程的知识给予解释；
⑵ 杨老师连忙拿出购物发票，发现的确弄错了，因为他还买了一个笔记本. 但笔记本的单价已模糊不清，只能辨认出应为小于10元的整数，请问：笔记本的单价可能为多少元？
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.
＝(2x＋8)÷
＝
.
＞kx＋b＞－2的解集为__________．
产生增根的m值为__________．