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    分式
    5x
    x+5
    ，当x
     
    时有意义．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分式有意义，分母不等于零．
    解答：解：依题意得 x+5≠0，
    解得 x≠-5．
    故答案是：x≠-5．
    点评：本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    李沧区某学校组织学生畅游世园会，共租车3辆，分别编号1，2，3舟舟和圆圆两人可任意选坐一辆车，则两人同坐3号车的概率为
     
    ．

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    每件a元的上衣先提价20%后再八折出售的价格是
     
    元/件．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的一元二次方程（x+1）2-m=0的一个根是2，则m的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x
     
    时，
    		3x-1
    在实数范围内有意义．当x
     
    时，分式
    x
    x-1
    有意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    加上5x2-3x-5等于3x的代数式是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的相反数是它本身，则（a+b）2+cd+x（a+b+c+d）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    近似数4.30万精确到
     
    位．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某衬衣店将进价为30元的一种衬衣以40元售出，平均每月能售出600件，调查表明：这种衬衣售价每上涨1元，其销售量将减少10件．
    （1）写出月销售利润y（单位：元）与售价x（单位：元/件）之间的函数解析式．
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    （4）当销售价定为多少元时会获得最大利润？求出最大利润．

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