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    已知函数y=-x+5，令x=1，2，3，4，5，6，可得函数图象上的6个点，在这6个点中随机抽取两个点P（x1，y1），Q（x2，y2），则P，Q两点在同一反比例函数图象上的概率是（　　）
    A、
    2
    15
    B、
    3
    5
    C、
    4
    15
    D、
    1
    3
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把数字1-30写在30张卡片上，任选一张，是2或3的倍数的概率为（　　）
    A、
    2
    3
    B、
    1
    5
    C、
    1
    2
    D、
    1
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    让图中两个转盘分别自由转动一次，当转盘停止转动时，两个指针分别落在某两个数所表示的区域，则两个数的和是2的倍数或是3的倍数的概率等于（　　）
    A、
    3
    16
    B、
    3
    8
    C、
    5
    8
    D、
    13
    16

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在坐标系中，已知四个点，坐标分别为A1（1，0），A2（2，0），B1（0，1），B2（0，2），在A1、A2和B1、B2中分别各取一个点，与原点O连接构成三角形，则所得三角形是等腰三角形的概率是（　　）
    A、
    3
    4
    B、
    1
    3
    C、
    2
    3
    D、
    1
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有4条线段，长度依次是1，2，3，4，从中任选3条，能组成三角形的概率是（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    1
    2
    C、
    3
    4
    D、1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    袋子里有10个红球和若干个蓝球，小明从袋子里有放回地任意摸球，共摸100次，其中摸到红球次数是25次，则袋子里蓝球大约有（　　）
    A、20B、30C、40D、50

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数y=-（x-m）（x-n）（其中m＜n）的图象如图所示，则一次函数y=mx+n与反比例函数y=
    m+n
    x
    的图象可能是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们学习了一次函数、二次函数和反比例函数，回顾学习过程，都是按照列表、描点、连线得到函数的图象，然后根据函数的图象研究函数的性质，这种研究方法主要体现的数学思想是（　　）
    A、演绎B、数形结合C、抽象D、公理化

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、h、k为三数，且二次函数y=a（x-h）2+k在坐标平面上的图形通过（0，5）、（10，8）两点．若a＜0，0＜h＜10，则h之值可能为下列何者？（　　）
    A、1B、3C、5D、7

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