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如图,一个凸六边形的六个内角都是120°,六条边的长分别为a,b,c,d,e,f,则下列等式中成立的是


  1. A.
    a+b+c=d+e+f
  2. B.
    a+c+e=b+d+f
  3. C.
    a+b=d+e
  4. D.
    a+c=b+d
C
分析:如解答中图,连接AB,过E作EC∥AG,过F作FD∥AH,易得三角形BCE和BDF是等边三角形,四边形ACEG和ADFH是平行四边形.可得AB=b+c=d+e,a=c,d=f.
解答:解:如图,连接AB,过E作EC∥AG,过F作FD∥AH,
∵六个内角都是120°显然GE∥HF,
∴四边形ACEG和ADFH是平行四边形,三角形BCE和BDF是等边三角形,四边形ABEG和ABFH是等腰梯形
∴AB=b+c=d+e,a=c,d=f.
可知a+b=d+e.
故选C.
点评:考查了平行四边形与等边三角形的性质及其应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、如图,是一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架,考虑到骨架的稳定性、对称性、实用性等因素,请再加三根竹条与其顶点连接.
要求:在图(1)、(2)中分别加三根竹条,设计出两种不同的连接方案.(用直尺连接)

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科目:初中数学 来源: 题型:

54、如图,是一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架,考虑到骨架的稳固性、美观性、实用性等因素,需再加竹条与其顶点连接.要求:
(1)在图(1)、(2)中分别加适当根竹条,设计出两种不同的连接方案;
(2)通过上面的设计,可以看出至少需再加几根竹条,才能保证风筝骨架稳固、美观和实用?
(3)在上面的方案设计过程中,你所应用的数学道理是什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

7、如图,是一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架,考虑到骨架的稳定性、对称性、实用性等因素,请再加三根竹条与其顶点连接,设计出两种不同的连接方案(用直尺连接).

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科目:初中数学 来源:2011年江苏省大丰市初一第一学期末数学卷 题型:解答题

如图,是一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架,考虑到骨架的稳固性、美观性、实用性等因素,需再加竹条与其顶点连接。要求:

(1)在图(1)、(2)中分别加适当根竹条,设计出两种不同的连接方案。

(2)通过上面的设计,可以看出至少需再加        根竹条,才能保证风筝骨架稳固、美观和实用。(3)在上面的方案设计过程中,你所应用的数学道理是              

 

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