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如图,D、E是BC边上的两点,且AB=AC,AD=AE,要使△ABE≌△ACD,报据SSS的判断方法,还需要给出的条件是
BE=CD
BE=CD
BD=CE
BD=CE
分析:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,根据以上内容判断即可.
解答:解:BE=CD或BD=CE,
理由是:∵BD=CE,
∴BD+DE=CE+DE,
∴BE=CD,
在△ABE和△ACD中
AB=AC
AE=AD
BE=CD

∴△ABE≌△ACD(SSS),
故答案为:BE=CD,BD=CE.
点评:本题考查了全等三角形的判定定理的应用,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS.
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科目:初中数学 来源: 题型:

24、数学课上,张老师出示了问题:如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点.∠AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的平行线CF于点F,求证:AE=EF.

经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:取AB的中点M,连接ME,则AM=EC,易证△AME≌△ECF,所以AE=EF.
在此基础上,同学们作了进一步的研究:
(1)小颖提出:如图2,如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上(除B,C外)的任意一点”,其它条件不变,那么结论“AE=EF”仍然成立,你认为小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;
(2)小华提出:如图3,点E是BC的延长线上(除C点外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF”仍然成立.你认为小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

22、如图所示,△ABC是等边三角形,D是BC边上一点,△CDE也是等边三角形,试利用旋转的思想说明线段AD与BE的大小关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、在△ABC中,AB=AC.
(1)如图,若点P是BC边上的中点,连接AP.求证:BP•CP=AB2-AP2

(2)如图,若点P是BC边上任意一点,上面(1)的结论还成立吗?若成立,请证明、若不成立,请说明理由;

(3)如图,若点P是BC边延长线上一点,线段AB,AP,BP,CP之间有什么样的数量关系?画出图形,写出你的结论.(不必证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知矩形纸片ABCD中,AB=4,BC=6.

(1)如图1,点E是BC边上的一点,BE=2,AE、BD交于点F.①求AF:FE的值;②求△BEF的面积;
(2)如图2,将矩形纸片沿MN折叠,使点B与边CD的中点重合,点A、B的对应点为A1、B1,A1B1与DN交于点G,求△MCB1和△B1DG的周长之比.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

在△ABC中,AB=AC.
(1)如图,若点P是BC边上的中点,连接AP.求证:BP•CP=AB2-AP2

(2)如图,若点P是BC边上任意一点,上面(1)的结论还成立吗?若成立,请证明、若不成立,请说明理由;

(3)如图,若点P是BC边延长线上一点,线段AB,AP,BP,CP之间有什么样的数量关系?画出图形,写出你的结论.(不必证明)

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