请先化简下面的式子，再选取两个能使原式有意义，而你又喜欢的数代入化简后的式子中求值：
÷
．
阅读快车系列答案科目：初中数学 来源： 题型：
如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB，垂足是O，∠DOE＝55°，则∠BOC的
度数为 （ ）．
A．40° B．45° C．30° D．35°
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科目：初中数学 来源： 题型：
教师节到了，为了表示对老师的敬意，小明做了两幅大小不同的正方形壁画送给老师，其中
一幅面积为800cm2，另一幅面积为450cm2，他想如果再用金彩带把两幅壁画的边镶上会更漂亮，他现在有1.2m长的金彩带，请你帮忙算一算，他的金彩带够用吗? 如果不够用，还需买多长的金彩带? （
≈1.414，结果保留整数）
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科目：初中数学 来源： 题型：
能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，我们称之为勾股数，观察下列表格所给的三个数a，b，c，a＜b＜c．
（1）试找出它们的共同点，并证明你的结论；
（2）写出当a＝17时，b，c的值．
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科目：初中数学 来源： 题型：
某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮差”计划，为此统计了上次测试各成员的成绩（单位：分）：90，95，87，92，63，54，82
，76，55，100，45，80．计算这组数据的极差，这个极差说明了什么问题？
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科目：初中数学 来源： 题型：
下列命题中，真命题是（ ）
A． 有两边相等的平行四边形是菱形
B． 有一个角是直角的四边形是直角梯形
C． 四个角相等的菱形是正方形
D． 两条对角线相等的四边形是矩形
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；当x＝4时，原式＝2．
，斜边长
，则此直角三角形的另一边长是 ．