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    数学公式．

    解：=3-=．
    分析：首先将原式中的二次根式化为最简二次根式，然后合并同类二次根式，即可求得答案．
    点评：此题考查了二次根式的加减运算．此题比较简单，注意首先将原式中的二次根式化为最简二次根式是解此题的关键．
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    （1）线段OA的长度是多少？（要求写出求解过程）
    （2）这个图形的目的是为了说明什么？
    （3）这种研究和解决问题的方式，体现了______的数学思想方法．
    （将下列符合的选项序号填在横线上）
    A、数形结合；B、代入；C、换元；D、归纳．

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    如图，方格纸中每个最小正方形的边长为l，则两平行直线AB、CD之间的距离是________．

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    若将数学公式代入数学公式所得函数值为y1，又将x=y1+1代入函数中所得函数值为y2，再将x=y2+1代入函数中所得函数的值为y3…，
    照此继续下去，则y2014=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    当0＜a＜1时，用“＞”或“＜”填空：

    ①a2________1，②数学公式________1．

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    （-9）+7=________．

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    若（a+b）2=7，（a-b）2=3，则a2+b2=________；ab=________．

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