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    1度=________分，1分=________秒。

    60    60
    本题考查的是度、分、秒的转化运算
    进行度、分、秒的转化运算，注意以60为进制．先将度的部分乘以60化为分，再将分的部分乘以60化为秒．
    1度=60分，1分=60秒。
    思路拓展：由度化分应乘以60，由分化度应除以60，注意度、分、秒都是60进制的，由小单位化大单位要除以60，由大单位化小单位要乘以60.
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    同学们，闹钟都见过吧！它的时针和分针如同兄弟俩在赛跑，可你是否知道时针每分钟走多少度？分针每分针走多少度？当你弄清楚这个问题后，你能解决很多关于闹钟有趣的问题：
    （1）三点整时时针与分针所夹的角是
     
    度．
    （2）7点25分时针与分针所夹的角是
     
    度．
    （3）一昼夜（0点到24点）时针与分针互相垂直的次数有多少次？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    时钟的时针每小时转过的角是
     
    度；分针每分钟转过的角是
     
    度，在3点和4点之间，如果时针与分针重合，则此时的时间是3点
     
    分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    同学们，闹钟都见过吧！它的时针和分针如同兄弟俩在赛跑，可你是否知道时针每分钟走多少度？分针每分针走多少度？当你弄清楚这个问题后，你能解决很多关于闹钟有趣的问题：
    （1）三点整时时针与分针所夹的角是______度．
    （2）7点25分时针与分针所夹的角是______度．
    （3）一昼夜（0点到24点）时针与分针互相垂直的次数有多少次？

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    科目：初中数学 来源：2013年江西省南昌市十四校联考中考数学四模试卷（解析版） 题型：解答题

    某校为了解八年级400名学生的自然科学素质，随机抽查了50名学生进行自然科学测试，所得成绩整理分成五组，并制成如下频数分布表和扇形统计图，请根据频数分布表和扇形统计图所提供的信息解答下列问题：
    最终成绩（分）
    5分制    		原成绩（分）
    百分制    		频数
    1 （分）x＜603
    2 （分）60≤x＜70m
    3 （分）70≤x＜8010
    4 （分）80≤x＜90n
    5 （分）90≤x≤10011
    （1）频数分布表中的m=______，n=______；
    （2）样本的中位数是______分（5分制），扇形统计图中，得4分这组所对应的扇形圆心角是______度；
    （3）请估计该校八年级学生自然科学测试的平均最终成绩．
    （4）若这次测试最终成绩得4分与5分者为优秀，请你估计该校八年级的学生中，自然科学测试成绩为优秀的大约有多少人？

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    科目：初中数学 来源：2003年浙江省温州市中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2003•温州）已知△ABC（如图），∠B=∠C=30度．请设计三种不同的分法，将△ABC分割成四个三角形，使得其中两个是全等三角形，而另外两个是相似但不全等的直角三角形．请画出分割线段，标出能够说明分法的所得三角形的顶点和内角度数（或记号），并在各种分法的空格线上填空．（画图工具不限，不要求证明，不要求写出画法）注：两种分法只要有一条分割线段位置不同，就认为是两种不同的分法．
    分法一：
    分割后所得的四个三角形中△______≌△______，Rt△______∽Rt△______；
    分法二：
    分割后所得的四个三角形中△______≌△______，Rt△______∽Rt△______；
    分法三：
    分割后所得的四个三角形中△______≌△______，Rt△______∽Rt△______．

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