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如图,操作:把正方形CGEF的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.

探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.

答案:
解析:

  如图,∵正方形ABCD,∴AD∥BE,AD=BC,

  ∴∠1=∠2.∵AD=NE,∠3=∠4,

  ∴△ADM≌△ENM,∴MD=MN.又∵AD=DC,∴DC=NE.

  又∵正方形CGEF,∴FC=FE,∠FCE=∠FEN=45°,

  ∴∠FCD=∠FEN=45°,

  ∴△FDC≌△FNE,∴FD=FN,∠5=∠6,

  ∴∠DFN=∠CFE=90°,∴MD=MF,MD⊥MF.

  选取条件②:

  证明:如图,延长DM交FE于N.∵正方形ABCD、CGEF,

  ∴CF=EF,AD=DC,∠CFE=90°,AD∥FE,

  ∴∠1=∠2.又∵MA=ME,∠3=∠4,

  ∴△AMD≌△EMN,∴MD=MN,AD=EN.

  ∵AD=DC,∴DC=NE.

  又∵FC=FE,∴FD=FN.又∵∠DFN=90°,∴FM⊥MD,MF=MD.

  选取条件③:

  证明:如图,延长DM交FE于N.∵正方形ABCD、CGEF.

  ∴CF=EF,AD=DC,∠CFE=90°,AD∥HE,∴∠1=∠2.

  又∵MA=ME,∠3=∠4,∴△AMD≌△EMN,∴AD=EN,MD=MN.∵CF=2AD,EF=2EN,

  ∴FD=FN.又∵∠DFN=90°,∴FM⊥MD,MF=MD.


提示:

  (1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);(2)在你经历(1)的过程之后,可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明.

  注意:选取①完成证明得10分;选取②完成证明得7分;选取③完成证明得5分.

  ①DM的延长线交CE于点N,且AD=NE;

  ②将正方形CGEF绕点C逆时针旋转45°(如图),其他条件不变;

  ③在②的条件下且CF=2AD.

  拓展:将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图),其他条件不变.探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.

  关系是:MD=MF,MD⊥MF.

  证法:如图,延长DM交CE于N,连结FD、FN.

  ∵正方形ABCD,∴AD∥BE,AD=DC,∴∠1=∠2.

  又∵AM=EM,∠3=∠4,∴△ADM≌△ENM,

  ∴AD=EN.MD=MN.

  ∵AD=DC,∴DC=NE.又∵正方形CGEF,

  ∴∠FCE=∠NEF=45°,FC=FE,∠CFE=90°.

  又∵正方形ABCD,∴∠BCD=90°,∴∠DCF=∠NEF=45°,∴△FDC≌△FNE,

  ∴FD=FN,∠5=∠6.∵∠CFE=90°,∴∠DFN=90°.

  又∵DM=MN,∴MD=MF,DM⊥MF.

  选取条件①:


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,操作:把正方形CGEF的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.
说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);
(2)在你经历说明(1)的过程后,可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明.
注意:选取①完成证明得10分;选取②完成证明得7分;选取③完成证明得5分.
①DM的延长线交CE于点N,且AD=NE;②将正方形CGEF6绕点C逆时针旋转45°(如图),其他条件不变;③在②的条件下,且CF=2AD.
附加题:将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图),其他条件不变.探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,操作:把正方形CGEF的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.
说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);
(2)在你经历说明(1)的过程后,可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明.
注意:选取①完成证明得10分;选取②完成证明得7分;选取③完成证明得5分.
①DM的延长线交CE于点N,且AD=NE;②将正方形CGEF6绕点C逆时针旋转45°(如图),其他条件不变;③在②的条件下,且CF=2AD.
附加题:将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图),其他条件不变.探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.

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科目:初中数学 来源:广东省同步题 题型:解答题

如图,操作:把正方形CGEF的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M. 探究:线段MD、MF的关系,并加以证明. 说明:
(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);
(2)在你经历说明(1)的过程后,可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明
①DM的延长线交CE于点N,且AD=NE;
②将正方形CGEF6绕点C逆时针旋转45°(如图),其他条件不变;
③在②的条件下,且CF=2AD.
附加题:将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图),其他条件不变.探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.

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科目:初中数学 来源:2005年全国中考数学试题汇编《三角形》(12)(解析版) 题型:解答题

(2005•大连)如图,操作:把正方形CGEF的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.
说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);
(2)在你经历说明(1)的过程后,可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明.
注意:选取①完成证明得10分;选取②完成证明得7分;选取③完成证明得5分.
①DM的延长线交CE于点N,且AD=NE;②将正方形CGEF6绕点C逆时针旋转45°(如图),其他条件不变;③在②的条件下,且CF=2AD.
附加题:将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图),其他条件不变.探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.

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科目:初中数学 来源:2005年辽宁省大连市中考数学试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

(2005•大连)如图,操作:把正方形CGEF的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.
说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);
(2)在你经历说明(1)的过程后,可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明.
注意:选取①完成证明得10分;选取②完成证明得7分;选取③完成证明得5分.
①DM的延长线交CE于点N,且AD=NE;②将正方形CGEF6绕点C逆时针旋转45°(如图),其他条件不变;③在②的条件下,且CF=2AD.
附加题:将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图),其他条件不变.探究:线段MD、MF的关系,并加以证明.

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