如图,已知等腰梯形ABCD中,AD// BC. AB = CD=AD= 3,梯形中位线EF与对角线
BU相交于点M.且BD⊥CD. 则MF的长为
A 1.5 B 3 C3.5 D4.5
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科目:初中数学 来源: 题型:
(1)如图1,在正方形ABCD中,E是AB上一点,F是AD延长线上一点,且DF=B
E.求证:CE=CF;
(2)如图2,在正方形ABCD中,E是AB上一点,G是AD上一点,如果∠GCE=45°,请你利用(1)的结论证明:GE=BE+GD.
(3)运用(1)(2)解答中所积累的经验和知识,完成下题:
如图3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC,E是AB上一点,且∠DCE=45°,BE=4,DE=10, 求直角梯形ABCD的面积.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,点P是
ABCD边上一动点.沿A- D- C-B的路径移动,设P点经过的路径长为x,△BAP的面积是Y, 则下列能大致反映,y与x的函数关系的图象是
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科目:初中数学 来源: 题型:
如果一个多
面体的一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,那么这个多面体叫做棱锥。如图是一个四棱柱和一个六棱锥,它们各有12条棱,下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是
A. 五棱柱 B. 六棱柱 C. 七棱柱 D. 八棱柱
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科目:初中数学 来源: 题型:
类比梯形的定义,我们定义:有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形” .
(1)已知:如图1,四边形ABCD是“等对角四边形”,∠A≠∠C,∠A=70°,
∠B=80°.求∠C,∠D的度数.
(2)在探究“等对角四边形”性质时:
①小红画了一个“等对角四边形”ABCD(如图2),其中∠ABC=∠ADC,AB=AD,此时她发现CB=CD成立.请你证明此结论;
②由此小红猜想:“对于任意‘等对角四边形’,当一组邻边相等时,另一组邻边也相等” .你认为她的猜想正确吗?若正确,请证明;若不正确,请举出反例.
(3)已知:在“等对角四边形”ABCD中,∠DAB=60°,∠ABC=90°,AB=5,AD=4.
求对角线AC的长.
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