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    如果x-2y=5，那么2x-4y-3=                           
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    试题分析：由题意分析得到：2x-4y-3=2（x-2y）-3=
    点评：本题属于对代数式的分析计算运用，考生只需对所求代数式变形代入即可
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题


    将幂的运算逆向思维可以得到,,,,在解题过程中，根据算式的结构特征，逆向运用幂的运算法则，常可化繁为简，化难为易，使问题巧妙获解，收到事半功倍的效果如：
    (1)=__________
    (2) 若3×9m×27m＝311，则m的值为____________．
    (3) 比较大小：，则a、b、c、d的大小关系是____________
    （提示：如果,n为正整数,那么）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先化简，再求值：，其中.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    有这样一道题：“计算的值，其中”。甲同学把“”错抄成“”，但他计算的最后结果，与其他同学的结果都一样。试说明理由，并求出这个结果。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    －ab的次数是________，单项式－的系数是___________。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列计算正确的是（    ）
    A．3x－5x=－2xB．3x2+x=4x3C．-7a+4b="-11ab" D．－3ab2－ab2=－4ab

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    将图1中的正方形剪开得到图2，图2中共有4个正方形；将图2中一个正方形剪开得到图3，图3中共有7个正方形；将图3中一个正方形剪开得到图4，图4中共有10个正方形；……；如此下去．则图（   ）中正方形的个数是2011              （    ）
    A．670 B．671C．672D．673

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    多项式﹣5（ab）2+ab+1是　 　次　 　项式．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列计算中①x(2x2-x+1)=2x3-x2+1；②(a + b)2=a2+b2;③(x-4)2=x2-4x+16;
    ④(5a-1)(-5a-1)=25a2-1;⑤(-a-b)2=a2+2ab+b2,正确的个数有…（  ）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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