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(1)计算:|-2|-
9
+(-1)2014-
38

(2)解方程组:
x+y=1
2x-y=-4

(3)
3x+2y=1
4x+3y=2
考点:解二元一次方程组,实数的运算
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用绝对值的代数意义化简,第二项利用平方根定义化简,第三项利用-1的偶次幂计算,最后一项利用立方根的定义化简,计算即可得到结果;
(2)利用加减消元法求出方程组的解即可;
(3)方程组变形后,利用加减消元法求出解即可.
解答:解:(1)原式=2-3+1-(-2)
=2;

(2)
x+y=1①
2x-y=-4②

①+②得:x=-1,
把x=-1代入①得:y=2,
∴原方程组的解为
x=-1
y=2


(3)
3x+2y=1①
4x+3y=2②

①×3-②×2得:x=-1,
将x=-1代入①得:y=2,
则方程组的解为
x=-1
y=2
点评:此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面材料,并解决问题:
(1)如图(1),等边△ABC内有一点P若点P到顶点A,B,C的距离分别为3,4,5欲求∠APB的度数,由于PA,PB不在一个三角形中,为了解决本题我们可以将△ABP绕顶点A旋转到△ACP′处,此时△ACP′≌△ABP这样,就可以利用全等三角形知识,将三条线段的长度转化到一个三角形中从而求出∠APB的度数.

请将下列解题过程补充完整
∵△ACP′≌△ABP
∴AP′=
 
=3、CP′=
 
=4、∠
 
=∠APB
由题意知旋转角∠PA P′=60°
∴△AP P′为
 
三角形
P P′=AP=3,∠A P′P=60°
易证△P P′C为直角三角形,且∠P P′C=90°
∴∠APB=∠AP′C=∠A P′P+∠P P′C=
 
°+
 
°=
 
°
(2)请你利用第(1)题的解答思想方法,解答下面问题:已知如图(2),△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,E、F为BC上的点且∠EAF=45°,求证:EF2=BE2+FC2

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
x-2y-2=0     ①
x2+2xy+y2=1 ②

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)化简:
a-3b
a-b
+
a+b
a-b

(2)先化简,再求值:(
x2+4
x
-4)÷
x2-4
x2+2x
,其中x=-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在菱形ABCD中,AE⊥BC,垂足为E,对角线BD=4,tan∠CBD=
1
2
.求:
(1)边AB的长;
(2)∠ABE的正弦值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,四边形ABCD是正方形,AC、BD交于点O,AE平分∠BAC,DF垂直AE,交AB于点F,交AE于点H,交AC于点G.求证:
(1)OG=
1
2
BF

(2)AE=DF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,ED∥FB,且∠1+∠2=180°.求证:∠AGF=∠ABC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙O的直径为5,在⊙O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P,已知
BC:CA=4:3,点P在半圆弧AB上运动(不与A、B两点重合),过点C作CP的垂线CD交PB的延长线于D点.
(1)当点P在弧AB上运动到何处时,CD与⊙O相切.(直接说出结论,不用说理)
(2)连接AP,求证:△PCA∽△DCB;
(3)当点P运动到AB弧中点时,求CD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

把多项式4x2-8xy+4y2分解因式的结果是
 

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