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    如图所示，图（1）中的平面图形有
    长方形
    长方形
    ；图（2）中的平面图形有
    三角形，圆，扇形，半圆
    三角形，圆，扇形，半圆
    ．
    分析：仔细观察图形，找出图中的平面图形即可．
    解答：解：图（1）中的平面图形有长方形；
    图（2）中的平面图形有三角形，圆，扇形，半圆；
    故答案为：长方形；三角形，圆，扇形，半圆．
    点评：此题主要考查了认识平面图形，题目比较简单．
    练习册系列答案
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    精英家教网（1）在如图所示的方格纸中，经过线段AB外一点C，不用量角器与三角尺，仅用直尺，画线段AB的垂线和平行线．
    （2）如图：已知线段AB=15cm，C点在AB上，BC=
    23
    AC    ，D为BC的中点，求AD的长．精英家教网
    （3）如图，OA⊥OC，OB⊥OD，若∠AOB=25°，求∠DOC的度数．
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    28、如图所示，图1是一个长为2m，宽为2n的长方形（m＞n），沿图中的虚线剪成四个全等的小长方形，再按图2围成一个较大的正方形．
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    （2）比较（1）中的两种结果，你能得到怎样的等量关系？
    （3）请用（2）中得到的等量关系解决下面的问题：如果mn=12，m+n=8，求m-n的值．

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    3、如图所示，图1是图2中正方体的平面展开图（两图中的箭头位置和方向是一致的），那么，图1中的线段AB在图2中的对应线段是（　　）

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    太仓人杰地灵，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分．

    根据统计图中的信息，回答下列问题：
    （1）本次抽样调查的样本容量是
    50
    50
    ；
    （2）在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是
    180
    180
    度；
    （3）若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人？

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