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    某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：
    （说明：A级：90分～100分；B级：75分～89分；C级：60分～74分；D级：60分以下）
    ①样本中D级学生有
     
    人，并补齐条形统计图；
    ②扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数是
     
    ；
    ③若该校九年级有500名学生，请你用此样本估计体育测试中A级和B级的学生人数约为
     
    人．
    考点：条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
    专题：
    分析：（1）利用学生总数=A类的学生数÷对应的百分比求解即可，
    （2）利用A级所在的扇形的圆心角度数=A级的百分比×360°求解即可，
    （3）利用全校学生总数×A级和B级的百分比=A级和B级的学生人数求解即可．
    解答：解：（1）学生总数为：10÷20%=50人，D级学生有50-10-23-12=5人，如图

    故答案为：5．
    （2）扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数=20%×360°=72°．
    故答案为：72°．
    （3）用此样本估计体育测试中A级和B级的学生人数约为500×
    10+23
    50
    =330人．
    故答案为：330．
    点评：本题主要考查了条形统计图，扇形统计图及用样本估算总体，解题的关键是读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=3，AC=4．现在要将△ABC扩充成等腰三角形，且扩充的部分是以AC为直角边的直角三角形，求扩充后等腰三角形的周长．
    赵佳同学是这样操作的：如图1所示，延长BC到点D，使CD=BC，连接AD．所以，△ADB为符合条件的三角形．则此时△ADB的周长为
     
    ．
    请你在图2、图3中再设计两种扩充方案，并直接写出扩充后等腰三角形的周长．

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    为了简明扼要地说明空气中多种混合气体情况，使用的统计图最好是（　　）
    A、条形统计图
    B、折线核计图
    C、扇形统计图
    D、频数分布直方图

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    如图，已知直线AB和CD相交于O点，∠COE=90°，OF平分∠AOE，∠COF=28°，求∠BOD的度数．

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    如果a2-2a=3，那么3a2-6a-8=
     
    ．

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    在等腰直角△ABC中，∠C=90°，AC=6，D为AC上一点，若tan∠DBC=
    1
    3
    ，则AD=
     
    ．

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    在下列事件中，属于必然事件的是（　　）
    A、今天云层很厚，会下雨
    B、打开电视机，正在播广告
    C、口袋里有10个红球，1个黄球，从中随机摸出一个球它一定是绿球
    D、掷出一个骰子，朝上的面上的数字不会超过6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （
    6
    5
    a3x4-0.9ax3）÷
    3
    5
    ax3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，阴影部分是一个半圆，求这个半圆的面积（精确到0.1cm2）

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