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（1）-8+4÷（-2）
（2） $数学公式$
（3）（- $数学公式$ - $数学公式$ + $数学公式$ ）×（-60）
（4） $数学公式$ ．

解：（1）原式=-8-2
=-10；

（2）原式=-25× $\text{[math]}$ ×（-4）
=15；

（3）原式=- $\text{[math]}$ ×（-60）- $\text{[math]}$ ×（-60）+ $\text{[math]}$ ×（-60）
=30+20-45
=5；

（4）原式=-8+2-2+6
=-2．
分析：（1）先将除法转化为乘法，再算加法；
（2）先算乘方、再算绝对值、再算乘法；
（3）根据分配律进行计算；
（4）先算乘方、开方；再算括号里面的，然后算乘除，再算加减．
点评：本题考查了实数的运算，是各地中考题中常见的计算题型．

练习册系列答案

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已知抛物线y=ax²+bx+c与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C，其中点B在x轴的正半轴上，点C在y轴的正半轴上，线段OB、OC的长（OB＜OC）是方程x²-10x+16=0的两个根，且抛物线的对称轴是直线x=-2．
（1）求A、B、C三点的坐标；
（2）求此抛物线的表达式；
（3）连接AC、BC，若点E是线段AB上的一个动点（与点A、点B不重合），过点E作EF∥AC交BC于点F，连接CE，设AE的长为m，△CEF的面积为S，求S与m之间的函数关系式，并写出自变量m的取值范围；
（4）在（3）的基础上试说明S是否存在最大值？若存在，请求出S的最大值，并求出此时点E的坐标，判断此时△BCE的形状；若不存在，请说明理由．

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将一枚硬币抛起，使其自然下落，每抛两次作为一次实验，当硬币落定后，一面朝上，我们叫做“正”，另一面朝上，我们叫做“反”．
（1）一次实验中，硬币两次落地后可能出现几种情况：

（2）做20次实验，根据实验结果，填写下表．
结果正正正反反反
频数
频率
（3）根据上表，制作相应的频数分布直方图．
（4）经观察，哪种情况发生的频率较大．
（5）实验结果为“正反”的频率是多大．
（6）5个同学结成一组，分别汇总其中两人，三人，四人，五人的实验数据，得到40次，60次，80次，100次的实验结果，将相应数据填入下表．
试验次数 40次 60次 80次 100次
“正反”的频数
“正反”的频率
（7）依上表，绘制相应的折线统计图．
（8）计算“正反”出现的概率．
（9）经过以上多次重复实验，所得结果为“正反”的频率与你计算的“正反”的概率是否相近．