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    若式子
    		3x-2
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥
    3
    2
    B、x＞
    3
    2
    C、x≥
    2
    3
    D、x＞
    2
    3
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一组数据-1、2、3、4的极差是（　　）
    A、5B、4C、3D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    体育课上，两名同学分别进行了5次立定跳远测试，要判断这5次测试中谁的成绩比较稳定，通常需要比较这两名同学成绩的（　　）
    A、平均数B、中位数C、众数D、方差

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    代数式
    		x+1
    x-1
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥-1且x≠1
    B、x≠1
    C、x≥1且x≠-1
    D、x≥-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果
    		x+5
    有意义，那么字母x的取值范围是（　　）
    A、x≥-5B、x＞-5
    C、x≤5D、x＜-5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次根式
    		(-
    1
    7
    )2
    的值为（　　）
    A、-
    1
    7
    B、-
    1
    7
    或
    1
    7
    C、
    1
    49
    D、
    1
    7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式计算正确的是（　　）
    A、3a+2a=5a2
    B、（2a）3=6a3
    C、（x-1）2=x2-1
    D、2
    		2
    ×
    		2
    =4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式计算正确的是（　　）
    A、3
    		2
    +2＜“m“：math dsi：zoomscale=150 dsi：_mathzoomed=1＞3
    		3
    =5
    		5
    B、（2a2）3=6a6
    C、10a6÷5a2=2a4
    D、（a-2）2=a2-4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围为（　　）
    A、m＞
    9
    4
    B、m＜
    9
    4
    C、m=
    9
    4
    D、m＜-
    9
    4

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